Содержание
- 2. ЧЕМУ Я НАУЧИЛАСЬ? Работать в режиме "online" Анализировать большой объём информации с разных источников Проверять защищенность
- 3. КАКИЕ ТРУДНОСТИ ВОЗНИКЛИ? Отсутствие доступа в интернета Не соответствие установленных дат и действительности Большой объём различных
- 4. ОПУБЛИКОВАННАЯ РАБОТА
- 6. Скачать презентацию



Медиа и массовая культура
Вычисление количества информации
Microprocessors and applications
Информационная поддержка деятельности педагогов
Performance Optimization
Транспортные сети и потоки. Величина потока. Максимальный поток
Разработка веб-сервиса для обработки снимков ДЗЗ
Алгоритм ветвления и циклические алгоритмы. 9 класс
9-4-3 (1)
Перестановка элементов в одномерном массиве
Онлайн касса Ростелеком. Оптимальное решение для малого бизнеса
Лингвистические особенности электронного общения на примере социальных сетей
Язык запросов
Методы сжатия цифровой информации
ВЭБ-сервис Amazon
Структура информатики
Анимируемые изображения
Автоматические установщики для ПК/ноутбуков Msoft и смартфонов Яндекс.Addapter
Алгоритмическая конструкция повторение
Эффективность 2.0. Современные сервисы для работы и жизни
Code Bloks - среда программирования на языке C/C++. Результаты работы
Європейські інтеграційні процеси. Створення ЄС
Конфігурація комп’ютера
Реализация на жесткой и программируемой логике
Безопасность в социальных сетях
Программирование (Python). Символьные строки
Создание виртуального тура
Признаки объектов