Ребенок мало самостоятельности мало ответственности

Субкультура – естественное явление среди молодежи
Негативные стороны принадлежности к субкультуре и другим неформальным объединениям:
Тормоз личностного развития
Экстремизм
Подавление индивидуальности
Размывание границ «Я»
Зависимость от группы
Риск употребления ПАВ
Риск противоправных действий
Утрата чувства собственного достоинства, способности к самостоятельному мышлению и принятию решений – качеств, делающих человека взрослым

Общая характеристика неформала:
Ощущение собственной ненужности
Стремление быть самим собой при отсутствии умения быть самим собой
Склонность к подражанию
Завышенные притязания
Наличие конкурентов, оппонентов, недоброжелателей
Склонность к групповому давлению
Повышенное беспокойство
Острая чувствительность
Агрессивность
Ярко выраженное честолюбие
Крайняя эгоцентричность
чувство неуютной стесненности
Психологический дискомфорт

Социально-психологический портрет потенциального члена секты:
Готовность некритически воспринимать чужие идеи
Особый возрастной период («переходный возраст»)
Недостаток духовных, материальный и социальных благ (напрамер, ощущение нехватки тепла, доброты, поддержки)
Высокая внушаемость
Состояние физического и психического истощения (психотравма, психоэмоциональный стресс с т.д.)
Чувство одиночества
Психические больной человек на ранних стадиях заболевания (невроз)
Психотравмирующая обстановка (секта как психотерапевт)
Половая принадлежность
Жизнь в условиях нестабильности
Социальныя незрелость
И стремление следовать значимым авторитетам (у подростков)
Ведомость

Психологический портрет потенциального экстремиста:
Инфантилизм (проявление детских реакций в поведении)
Подростковые реакции: импульсивность, незрелость и поспешность решений, слабый самоконтроль, неспособность предвидеть все последствия своего решения, агрессивность
Желание рискнуть
Способность перешагивать через моральные принципы
Нетерпимость к чужим убеждениям
Склонность к упрощенным решениям
Возможно благоприятное социальное и экономическое положение семьи и наоборот
Любители жестоких фильмов
Строгое воспитание с применением физического наказания
Подростковый максимализм
Незрелый ум

Панки, скины, фанаты
Низкий уровень интеллекта
Высокая агрессивность
Склонность к фанатизму
Высокая внушаемость

Хиппи, толкиенисты
образованность
Способность самостоятельного мышления
Склонность к фантазированию, уходу в мечты от проблем

Как на нас действует группа?
Манипуляции
Хорошее отношение
Удовлетворение актуальных потребностей (в общении, в принадлежности к группе и т.д.)
Групповые явления («стадное» чувство, влияние толпы, использование «маски»)

Сыграть на чувствах «Ты же моя лучшая подруга, я только тебе доверяю и лишь к тебе обращаюсь в трудный момент. Ведь ты не откажешь мне и передашь этот маленький пакетик?»
Шантаж «Если не согласишься, тебе же хуже будет….»
Обман «Ты ей(ему) веришь, а он про тебя такое рассказывает…».
Прикинуться пострадавшим «ты мой последний шанс….Не знаю, что со мной будет, если откажешься…Мне не жить, точно…»
Игра на принадлежности к группе и лести «Ты же наш или не наш….Ты такой смелый…»
Проявление как бы внимания «Что скис? Попробуй….» использование мнимого сочувствия
Манипуляция,
где она?

Умею ли я сохранить свою индивидуальность и сказать «НЕТ»?
Показываю, что маневр раскрыт «всегда играешь на моих чувствах», «не шантажируй – не страшно», «не обманывай – я проверял», «я не верю, и вообще это мое дело, а не твое», «ты вечно всех жалобишь, когда тебе нужно добиться своего, а на самом деле ничего страшного не происхоит»
Высказываю свое мнение, не ища оправданий «Такая у меня позиция» «а вы чего на меня давите? Я не виноград», перевожу на шутку
Твердо стою на своем решении «нет», даже если угрожают
Я –сообщение + отказ + аргумент + встречное предложение (мне приятно, что ты меня пригласил + но я не могу пойти + так как у меня важная встреча + пойдем лучше завтра)
Встречный вопрос + отказ