Содержание
- 2. РЕЖИМЫ РАБОТЫ УСИЛИТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ РЕЖИМ А Режимом класса А называют такой режим работы усилительного элемента, при
- 3. Режим А
- 4. РЕЖИМ В Режимом класса В называют такой режим работы усилительного элемента, при котором ток в выходной
- 5. Режим В
- 6. РЕЖИМ С Режимом С называют такой режим работы, при котором ток в выходной цепи усилительного элемента
- 7. Режим С
- 8. Способы питания УЭ Чтобы транзистор усиливал сигналы необходимо эмиттерный переход сместить в прямом направлении, а коллекторный
- 9. Токи и напряжения покоя УЭ устанавливают подачей соответствующих постоянных напряжений (или токов) от источника питания (ИП).
- 10. Два способа питания выходных цепей УЭ: включение источника питания последовательно и параллельно с нагрузкой.
- 11. Паразитная обратная связь через общий источник питания в многокаскадном усилителе
- 12. Контрольные вопросы: Контрольные вопросы: 1. Что называют режимом А? Укажите его достоинства, недостатки и область применения.
- 13. Задание на СРС 1. Конспект Расчет цепочек развязывающих фильтров [ОЛ6.2] стр 271-272. Задание на СРСП 1.
- 14. Глоссарий
- 15. Литература: Основная 1.Виногралов Ю.А. Электронные приборы, М: «Высшая школа», 1985г. Стр. 63-68 Дополнительная 2. Морозов Б.А.
- 17. Скачать презентацию











![Задание на СРС 1. Конспект Расчет цепочек развязывающих фильтров [ОЛ6.2] стр 271-272.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134771/slide-12.jpg)


Презентация Шолпанбаев А
Презентация на тему: Полиэтническая школа – пространство для диалога
Столетняя война
Операции по управлению персоналом
Виктор Цой
Организация деятельности социального педагога
ПЕРВОЕ АВИА-ТАКСИ В РОССИИ
ПатисМакарунс – смесь для миндального печенья
Нация на презентации
Интернет - инкубатор, как новая для России форма организации
Тест на знание дорожных знаков 2 класс
Основные этапы разработки моделей на компьютере
Креативное сообщество IZONE
Мой город Краснодар
Тема проекта:
Работа психолога с воспитателями
Внеклассное мероприятие «Конкурс знатоковрусского языка »Учитель: Харченко С.Ю.
Основные механизмы реализации пилотного проекта по развитию общего образования города Москвы.
СИСТЕМА ПОДАЧИ БУТЫЛОК РУЧНЫМ ДЕПАЛЛЕТИЗАТОРОМ
Что нам мешает стать женщиной-плюс
ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ПИТАНИЯ
Атом мирный и военный
Физическая культура
О планировании и представлении результатов работы РЦ
Экономика и управление на предприятиях приборостроения
Стандартизация (цели, задачи, принципы, методы)
БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ
Кто и когда изобрел бумагу?