Содержание
- 2. План работы: Универсальные учебные действия - УУД Результаты контрольного среза по биологии в 6 и 8
- 3. Элективные курсы «Моя генетическая родословная» (авторская программа элективного курса «Моя генетическая родословная» Н.Л. Сапаровой, учителя биологии
- 4. Изменения КИМ в 2012 году Биология – принципиальных изменений нет. На позиции А36 вводится новый формат
- 5. КИМ по биологии. С5 Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма семени, листьев цветкового
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2
План работы:
Универсальные учебные действия - УУД
Результаты контрольного среза по биологии в
План работы:
Универсальные учебные действия - УУД
Результаты контрольного среза по биологии в

6 и 8 классах.
Результаты ЕГЭ по биологии в 2010-2011 учебном году. Изменения КИМ по биологии в 2012 году (здесь). Разбор заданий демонстрационного варианта ЕГЭ по биологии.
Элективные курсы по биологии. Обмен опытом (здесь).
Утверждение экзаменационного материала для обучающихся 9 классов здесь
О проведении районной олимпиады по биологии в 5-6 классах (сроки).
О проведении дистанционной игры по биологии в 8 классах. Положение о сетевом турнире знатоков биологии здесь
Пополнение районного банка дидактического материала на сайте учителей биологии.
Разное: журнал «Биология для учителя», т.д.
Результаты ЕГЭ по биологии в 2010-2011 учебном году. Изменения КИМ по биологии в 2012 году (здесь). Разбор заданий демонстрационного варианта ЕГЭ по биологии.
Элективные курсы по биологии. Обмен опытом (здесь).
Утверждение экзаменационного материала для обучающихся 9 классов здесь
О проведении районной олимпиады по биологии в 5-6 классах (сроки).
О проведении дистанционной игры по биологии в 8 классах. Положение о сетевом турнире знатоков биологии здесь
Пополнение районного банка дидактического материала на сайте учителей биологии.
Разное: журнал «Биология для учителя», т.д.
Слайд 3Элективные курсы
«Моя генетическая родословная»
(авторская программа элективного курса «Моя генетическая родословная» Н.Л.
Элективные курсы
«Моя генетическая родословная»
(авторская программа элективного курса «Моя генетическая родословная» Н.Л.

Сапаровой, учителя биологии гимназии №1 г. Саянска. Рецензия ИПКРО, утверждена экспертным советом городского отдела образования г. Саянска) – 9 класс, 17 часов.
«Живой организм»
(авторская программа элективного курса «Живой организм» И.Б.Агафоновой, В.И.Сивоглазова), 11 класс, 35 часов.
Клетка
Ткани
Органы
Организм как единое целое
Жизнедеятельность организма
«Живой организм»
(авторская программа элективного курса «Живой организм» И.Б.Агафоновой, В.И.Сивоглазова), 11 класс, 35 часов.
Клетка
Ткани
Органы
Организм как единое целое
Жизнедеятельность организма
Слайд 4Изменения КИМ в 2012 году
Биология – принципиальных изменений нет.
На позиции А36 вводится
Изменения КИМ в 2012 году
Биология – принципиальных изменений нет.
На позиции А36 вводится

новый формат заданий повышенного уровня сложности, контролирующий знания общебиологических закономерностей и умения анализировать, сравнивать и определять правильные суждения.
Знания об эволюции органического мира и экологических закономерностях на повышенном уровне контролируются одной линией заданий (А35).
В части 2 увеличено число заданий на сопоставление биологических объектов, явлений, процессов и уменьшено число заданий на определение последовательности биологических объектов, явлений, процессов.
В формулировку заданий С5 и С6 внесено дополнение: при решении задач по цитологии и генетике предлагается объяснить полученные результаты, указать, какой закон проявляется в конкретном случае.
Знания об эволюции органического мира и экологических закономерностях на повышенном уровне контролируются одной линией заданий (А35).
В части 2 увеличено число заданий на сопоставление биологических объектов, явлений, процессов и уменьшено число заданий на определение последовательности биологических объектов, явлений, процессов.
В формулировку заданий С5 и С6 внесено дополнение: при решении задач по цитологии и генетике предлагается объяснить полученные результаты, указать, какой закон проявляется в конкретном случае.
Слайд 5КИМ по биологии.
С5 Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма
КИМ по биологии.
С5 Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма

семени, листьев цветкового растения. Объясните результат в каждом случае.
Квиллинг-Необычные возможности обычной бумаги
Презентация на тему Наш друг светофор
г.Донецк
MAPLE
Металлургия в Китае
Фрезы для педикюра
Закон Ома для участка цепи
Герои Советского Союза Петуховского района к 65- летию Великой Победы
Дидактическое пособие по формированию финансовой грамотности старших дошкольников Банковский терминал
FOREIGN TRADE
Применение компрессорно- конденсаторных блоков с плавным регулированием производительности компрессора в технологическом охлаж
МАРКЕТИНГОВА ЦІНОВА ПОЛІТИКА
Symbology of the Russian Federation
Роль системы развития персонала организации
Поиск творческого решения
Применение специальных упражнений для восстановления зрения, исправления осанки и снижения веса9_urok_fizkultury
База данных (БД) – основа информационных систем(ИС)
ГОСТ 102-75. Фанера березовая авиационная. Технические условия
Японская символика
Надежность и долговечность автомобиля. Техническое обслуживание и ремонт машин
Разработка масштабируемой системы диагностирования технологического оборудования
Урок истории России в 7 классе
Презентация на тему фразеологизмы
Основные положения теории деятельности А. Н. Леонтьева
13
Учитель математики МОУ СОШ 1 Тупикова Л. М.. «Мне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему,
Презентация на тему Молдавия
Eyebrow tremor