РМО учителей биологии

Слайд 2

План работы:

Универсальные учебные действия - УУД
Результаты контрольного среза по биологии в

План работы: Универсальные учебные действия - УУД Результаты контрольного среза по биологии
6 и 8 классах.
Результаты ЕГЭ по биологии в 2010-2011 учебном году. Изменения КИМ по биологии в 2012 году (здесь). Разбор заданий демонстрационного варианта ЕГЭ по биологии.
Элективные курсы по биологии. Обмен опытом (здесь).
Утверждение экзаменационного материала для обучающихся 9 классов здесь
О проведении районной олимпиады по биологии в 5-6 классах (сроки).
О проведении дистанционной игры по биологии в 8 классах. Положение о сетевом турнире знатоков биологии здесь
Пополнение районного банка дидактического материала на сайте учителей биологии.
Разное: журнал «Биология для учителя», т.д.

Слайд 3

Элективные курсы

«Моя генетическая родословная»
(авторская программа элективного курса «Моя генетическая родословная» Н.Л.

Элективные курсы «Моя генетическая родословная» (авторская программа элективного курса «Моя генетическая родословная»
Сапаровой, учителя биологии гимназии №1 г. Саянска. Рецензия ИПКРО, утверждена экспертным советом городского отдела образования г. Саянска) – 9 класс, 17 часов.
«Живой организм»
(авторская программа элективного курса «Живой организм» И.Б.Агафоновой, В.И.Сивоглазова), 11 класс, 35 часов.
Клетка
Ткани
Органы
Организм как единое целое
Жизнедеятельность организма

Слайд 4

Изменения КИМ в 2012 году

Биология – принципиальных изменений нет.
На позиции А36 вводится

Изменения КИМ в 2012 году Биология – принципиальных изменений нет. На позиции
новый формат заданий повышенного уровня сложности, контролирующий знания общебиологических закономерностей и умения анализировать, сравнивать и определять правильные суждения.
Знания об эволюции органического мира и экологических закономерностях на повышенном уровне контролируются одной линией заданий (А35).
В части 2 увеличено число заданий на сопоставление биологических объектов, явлений, процессов и уменьшено число заданий на определение последовательности биологических объектов, явлений, процессов.
В формулировку заданий С5 и С6 внесено дополнение: при решении задач по цитологии и генетике предлагается объяснить полученные результаты, указать, какой закон проявляется в конкретном случае.

Слайд 5

КИМ по биологии.

С5 Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма

КИМ по биологии. С5 Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и
семени, листьев цветкового растения. Объясните результат в каждом случае.
Имя файла: РМО-учителей-биологии.pptx
Количество просмотров: 167
Количество скачиваний: 0