Содержание
- 2. Автор – Саутенко Александр Руководитель – Ширшина Н.В.
- 3. Водородный показатель отражает активную реакцию среды и определяется содержанием катионов водорода (Н+) и анионов гидроксила (ОН-).
- 4. Водородный показатель имеет важное общебиологическое значение, в связи с чем в процессе эволюции у большинства живых
- 5. Кислотно-щелочное состояние (КЩС) является важным компонентом гомеостаза. У здорового человека рН крови находится на строго постоянном
- 6. В нашем организме существуют регуляторы Кислотно-щелочного состояния – буферные системы. Главным образом выделяют 4 буферных системы
- 7. Гидрокарбонатная буферная система является основным внеклеточным буфером. Она состоит и угольной кислоты (Н2СО3) и гидрокарбоната натрия
- 8. Фосфатная буферная система представляет собой смесь однозамещенного фосфата NaH2PO4 - слабой кислоты и соли этой кислоты
- 9. Белки крови обладают свойствами слабых кислот и поэтому в смеси с солью сильного основания могут образовывать
- 10. На её долю которой приходится около 75% буферной емкости крови, характеризующаяся равновесием между ионами гемоглобина Hb-
- 11. На этом рисунке показано нормальное кислотно-щелочное состояние (рН) некоторых органов и жидкостей в нашем организме
- 12. Нарушения КЩС классифицируются, исходя из следующих положений. 1. По направлению изменения показателей КЩС: Ацидоз. Алкалоз 2.
- 13. При повышении концентрации ионов водорода в организме (при поступлении или образовании сильных кислот-агрессоров) бикарбонатная буферная система
- 14. Некоторые заболевания, сопровождающиеся раздражением дыхательного центра (травма черепа, кровоизлияние в мозг), а также ошибочный выбор параметров
- 15. Роль почек в сохранении КЩС заключается в выведении ионов водорода из кислой крови или ионов бикарбоната
- 16. Создается впечатление, что без жвачки поддержать кислотно-щелочной баланс некому или нечему. Но это не так. Кислотно-щелочной
- 17. Для определения кислотно-щелочного состояния существует метод pH-метрии. Он очень прост и максимально точен, так как в
- 19. Определение кислотно-щелочного состояния в школьных и домашних условиях В школе – в кабинете химии или дома
- 24. Скачать презентацию





















Почему кошки так называются?
Бабочки (11 класс)
"СВОЯ ИГРА"
Зачем стоматологу психологическая подготовка?
Oздоровительная физическая культура и ее формы
МОУ "СОШ №21"
Педагогический совет «Утверждение проекта концепции развития школы «Открытые перспективы»: 2011- 2014 гг.».
Словосочетание 8 класс
Порядок предоставления субсидий на поддержку собственного производства молока в I квартале 2022 года
Строительство Электродепо Южное. Еженедельный отчет
Капнография
Невербальное общение: общая характеристика и классификация
Финансовая грамотность. Описание рисков потребительских и финансовых услуг и их предотвращение
Основные принципы гражданского судопроизводства
Образы пушкинских сказок в музыке русских композиторов
Влияние организационного управления на развитие предприятия
Памятка пешеходу
Загадки русской морфологии
Body Parts Hidden Pictures Game
Презентация на тему Прорыв человечества. День космонавтики
Завтрак на берегу способен изменить всю нашу жизнь
Красноярск – город узнаваемый
Individuality: Americans are encouraged at an early age
В мире профессий
RBT: казнить нельзя помиловать
Особенности млекопитающих как высокоорганизованных позвоночных
«Отдельные вопросы взаимодействия Управления Федерального казначейства по Вологодской области с банковской системой»
День открытых дверей