Örnek olay yöntemi̇

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Örnek olay yöntemi, gerçek hayatta karşılaşılan problemlerin sınıf ortamında çözülmesi yoluyla öğrenmenin sağlanmasıdır. Bu yöntem öğrencilere bir konuyu ya da bir beceriyi kazandırmak ve o konuda uygulama yaptırmak amacıyla kullanılır. Günlük hayatta karşılaşılan gerçek bir problemin çözümü için de kullanılır...
Örnek olay incelemesi, dersin hedef davranışlarına uygun olarak gerçek bir olayın sunulup bu olayla ilgili olarak öğrencilerin tartışma ve yorum yapmalarını içeren bir öğretim yöntemidir.

Öğrenci etkinliğine dayalı güdüleyici bir öğretme yaklaşımı olan, öğrencinin öğrenme sürecine etkin olarak katıldığı ; buluş yoluyla öğrenme yaklaşımını temel alır. Kavrama düzeyindeki davranışların kazandırılmasında kullanılır
Örnek Olay Analizi Yöntemi

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Toplumdaki farklı görüşlere, farklı değerlere sahip insanların birbirleriyle konuşarak farklılıklardan kaynaklanan problemleri çözmede kullanabilecekleri becerileri kazandırmaktır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
"Case-work", "case-study", "case-method" da denilen bu metod, gerçek hayatta karşılaşılan problemlerin sınıf ortamında çözülmesi yoluyla öğrenmenin sağlanmasıdır.
Bu yöntem öğrencilere bir konuyu kavratmak ve o konuda uygulama yaptırmak amacıyla kullanılır. Günlük hayatta karşılaşılmış olan bir problemin çözümü içinde kullanılır. .

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Bu yöntemde,
olayın nedeni,
nasıl olduğu,
sonuçlarının ne olacağı tartışılarak alternatif
çözüm yolları önerilir

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Söz konusu olan sorunlu olay;
gerçek ya da hayali olabilir ve genellikle de yazılıdır
Öğrenciler bir problemi çözerken kuramsal bilgilerin yerine, bunları gerçek yaşamdan alınan sorunlarla yüz yüze gelerek öğrenirler

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Örnek olay yöntemi,
Öğrencilerin sorunlu bir olaya aktif olarak katılmalarını gerektiren bir yöntemdir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Gerçek hayatta karşılaşılan problemlerin sınıf ortamında çözümlenmesi yoluyla öğretim sağlanmaktadır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğrenciler, olayı öğrenir, verileri analiz eder, sorunu değerlendirirler. Tartışarak olayın nedenlerine ya da çözümüne ilişkin öneriler geliştirirler.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Bu yolla öğrenciler güzel konuşma, düşündüklerini sözel olarak ifade edebilme, fikirlerini belli ölçülere dayanarak savunma, başkalarının düşüncelerine saygılı olma gibi özelliklerini geliştirebilirler.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Hemen her alanda rahatlıkla uygulanabilecek ve verimli öğretim sonuçları alınabilecek bir yöntemdir. Öğrenciler burada problem çözme tekniklerini, işbirliği içinde öğrenme, rol oynama gibi teknikleri de rahatlıkla kullanıp uygulama fırsatı bulurlar.
Tüm öğrencilerin tartışmaya katılması sağlanabilir

Örnek Olay Analizi Yöntemi

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Nasıl Uygulanacak?
A-Örnek olayın hazırlanması
B-Örnek olayın sunulması
C-Örnek olayın tartışılması
D-Tartışmanın sonuçlandırılması
A-Özgür yazım evresi
B-Örnek olayı kaleme alma evresi
C-Örnek olayı paylaşma evresi
D-Değerlendirme ve sonuç evresi
Yazarak
Tartışarak

Örnek Olay Analizi Yöntemi
İlgi ve güdülenmeyi artırır.
Öğrenciler ders kitabı dışındaki materyallerden yararlanırlar.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Aktif katılım sağlanır.
Problem çözme yeteneği gelişir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Diğer öğrencilerle çalışma imkanı sağlar.
Etkili dinleme ve karar verme becerisi gelişir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğrencilerin sorumluluklarını geliştirir.
Bağımsız düşünme yeteneği gelişir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Uzun zaman alır.
Öğretmenin önceden çok iyi hazırlanmasını gerektirir.
Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğretmenin grup liderliği yapamayacağı durumlarda, olayın ayrıntısını bilen bir lidere ihtiyaç duyulur.
İncelenmesi düşünülen olaya tam olarak yan bir örnek olay yazmak bazen güç olabilir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Tartışmaları yönetmede ve değerlendirmede zorlukla karşılaşılabilir.
Sık sık kullanıldığında bıkkınlık verir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğrenmenin değerlendirilmesi güçtür.
Problem oluşturma bazen yöneticilerle, velilerle ya da diğer ilgililerle anlaşmazlığa neden olabilir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Olay, sınıfın tamamınca bilinmelidir.
Örnek olay kendi içinde bir bütünlük oluşturmalıdır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Temel bir sorun olmalıdır.
Öğrenciye ön bilgi verilmelidir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Örnek olay üzerinde tartışma açılmalı, sonuçlar rapor edilmelidir.
Düşündürücü ve eğitsel olmalıdır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
En çok otuz kişi ile uygulanmalıdır.
Sınıf “U” şeklinde oturtulmalıdır.
Hoşgörülü, sabırlı ve yönlendirici olunmalıdır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Örnek olay gerçek mi?
Örnek olay anlamlı mı?
Örnek olay mantıklı bir bütünlük taşıyor mu?
Örnek olay farklı bir görüş getiriyor mu?

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Örnek olay orijinal mi?
Örnek olay öğrenme ilkelerine göre düzenlenmiş mi?

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğrencilerin seviyelerine ve olgunluk düzeylerine uygun bir örnek oluşturma. Örnek olayı açık bir şekilde yazma.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Olayın istenilen yönde tartışılmasını sağlayacak kilit sorular hazırlama,
Olaya ilişkin yeterli materyallerin ve kaynakların sağlandığından emin olma.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğrencilerin bu etkinliklerden yararlanabilmeleri için, olayı iyice anladıklarından emin olma
İstenilen yönde ilerlediklerinden emin olabilmek için, öğrencileri periyodik olarak kontrol etme

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Öğrencilerin yanlış çözümlere gitmelerini önlemek
Olayın tüm olarak değerlendirilmesini yapmak
Öğrencilerin tecrübeleri değerlendirmelerine yardım etme

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Olay tartışmaya açık ise, idareye önceden haber verme
Bu yöntemle birlikte diğer yöntemlerin (rol oynama, soru-cevap, benzetim….) uygulanmasına özen göstermek

Problemin duyu organları tarafından
algılanmasını sağlamak
Problemi nasıl çözeceğini
düşünmesi
Öğrencinin kullandığı yöntemi
hafızasında canlandırması
Dikkatini bir yerde toplayabilmesi
Yaratıcı düşünme ve problem
çözme tekniklerini kullanabilmesi
İlgi ve güdülenmeyi sağlama
Örnek Olay Analizi Yöntemi
1- Heyecan Oluşturmak

Örnek Olay Analizi Yöntemi
2. Öğrencileri benzer birkaç problemle karşı karşıya bırakmak
3. Problemi öğrencilerin olgunluk ve beceri düzeylerine uygun bir biçimde
sunma heyecan Oluşturmak
4. Problemin öneminin öğrencilere gösterilmesi
5. Gerektiğinde rehberlik yapma ve yol gösterme
7. Değerlendirme
8 .Problemi tanımlama ve sınırlamada öğrencilere yardım etme
6. Gerekli araç ve gereçlerin sağlanması

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Her konu alanı ve içerikteki olay, uygulama ve problemler, örnek olay biçiminde sınıfa getirilebilir

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Gazete, dergi, TV, bilimsel kitaplar, filmler v.s. örnek olay olarak sınıfa getirilebilir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Çeşitli özel ve kamu kuruluşların kütüphaneleri ve kayıtları da bu yöntem için uygun materyaller bulundurmaktadır

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Bilgisayar teknolojisinin gelişimi ile birlikte tüm derslere ilişkin CD, VCD ve mültimedya programları örnek olay yönteminin kullanılmasına zengin ve çok çeşitli olanaklar sağlamaktadır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
İnsanların kötü alışkanlıklarıyla ilgili olarak değişik örnek olay sorunları oluşturulabilir.
Trafik canavarı örnek olay etkinliğini için çok uygulanılabilir bir konudur.
Görgü kurallarıyla ilgili iyi bir örnek çocuklara çok etkili mesajlar verebilir.
Zenginlik-fakirlik sorunları
Anne ve Babaların çocuklar üzerine yanlış eğitimi

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Olayı sözlü ya da yazılı olarak sınıfta sunmak, bunu yaparken de gerçekçi bir yol izlemektir.
Öğrenci, çözüme ulaşıncaya kadar nitelikli sorularla yönlendirilir. Öğretmenin öğrencinin adına çözüm bulmasının hiçbir eğitsel katkısı yoktur.
Öğretmen veri sağlayıcı, kaynak kişi ya da eleştirici olmalı, denetleyen kişi etkisi yaratmaktan kaçınmalıdır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Bu yöntem öğrenci merkezli bir yöntem olup, öğrenci merkezli öğretim, öğrencinin yeteneklerinin ön plana çıktığı, öğrencilerin kendine olan güvenini, sorumluluklarını olumlu olarak destekleyen, öğrenciye yaparak yaşayarak öğrenme fırsatı veren bir sistemdir

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Ahmet günlerdir okula gelmiyordu. Öğretmen bu durumu Ahmet’in annesi ile görüştü. Annesi Ahmet ‘in okulu sevmediğini,bu yüzden okula gelmediğini belirtti. Okul müdürü durumdan haberdar edildi. Okul müdürü Ahmet ile görüştü ve Ahmet ‘e neden okula gelmediğini sordu. Ahmet “öğretmenin kendisine kızdığını, söz vermediğini ve saçlarını okşamadığını ve bu yüzden okula gelmek istemediğini” söyledi. Müdür Ahmet’e sert bir ses tonuyla okula gelmez ise ailesinin cezalandırılacağını ve kendisinin de sınıfta kalacağını söyledi. Bunun üzerine Ahmet ağlayarak müdürün odasından ayrıldı.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
1-Ahmet’in yerinde olsaydınız ne yapardınız?
2-Okul müdürünün yerinde siz olsaydınız ne yapardınız?
3-Öğretmenin tutumunu nasıl değerlendiriyorsunuz?
4-Ahmet’in ailesi ne yapmalıdır?
Bu sorular sınıfça tartışılır ve varılan sonuçlar öğrencilere rapor ettirilir.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Ayşe öğretmen, görev yaptığı okulda kendisinden istenen yıllık ve günlük planlarını internetten ya da kılavuz kitaplardan yararlanarak hazırlamaktadır. Aslında, yılların öğretmeni olduğu için kendisinden istenen planları çok kolaylıkla yapabilmekte hatta otomatik denecek kadar seri düzenleyebilmektedir. Ancak uygulamaya geçilen yeni ilköğretim programının öğrenci merkezli olması, süreci değerlendirmeyi gerektirmesi ve daha fazla etkinliği içermesi sebebiyle bazı aksaklıklar yaşamaktadır.

Örnek Olay Analizi Yöntemi
Planlarda yer alan kazanımlar, etkinlikler ve değerlendirme aslında birbiriyle oldukça uyumlu olmakla beraber, Ayşe öğretmen etkinliklerini yetiştirememekte, sık sık kendisi ön plana çıkmakta ve öğrenciler kazanımlara zaman zaman eksik ulaşmaktadır. Bu durumda Ayşe öğretmen de, mesleki ve insani sorumluluğu nedeniyle eksik kaldığını düşündüğü konuları geleneksel olarak işlemektedir.
Oysa ki hazırlanan plan eksiksiz görünmekle birlikte, Ayşe öğretmen istediği performansı sergileyememekte ve bazen de öğrenciler neyi neden yaptıklarını tam anlayamamaktadırlar.