Россия родина моя.

Theme:
“Visiting my friends”
Учитель английского языка
I квалификационной категории:
Владимирова Надежда Леонидовна
Form 4
Нефтеюганское районное муниципальное
образовательное бюджетное учреждение
«Салымская СОШ № 2»

План урока
Организационный момент (3 минуты)
Сообщение темы, постановка цели и задач урока (2 минуты)
Фонетическая зарядка (3 минуты)
Отработка техники чтения вслух с полным пониманием прочитанного (5 минут)
Речевая зарядка (4 минут)
Развитие навыков диалогической речи (5 минуты)
Физкультминутка (3 минуты)
Развитие навыков аудирования иноязычной речи (3 минуты)
Развитие навыка монологической речи(8 минут)
Развитие орфографических навыков (4 минуты)
Подведение итогов урока (3 минуты)
11. Заключительный этап урока (2 минуты)

Цель урока:
систематизировать ЗУН учащихся по теме, развить навыки общения на иностранном языке с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников: элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме
Задачи урока
1. Образовательные:
углубить и пополнить знания учащихся по пройденной теме;
2. Развивающие:
развить орфографические навыки, навыки чтения и аудирования иноязычной речи;
активизировать навыки говорения: монологической и диалогической речи;
закрепить грамматические навыки: структуры с речевым оборотом «There are/ is »;
формировать у учащихся навыки работы в группах, способствовать развитию стремления к лидерству.
3. Воспитательные:
формировать мотивацию и устойчивый интерес к изучению иностранного языка;
способствовать сплоченности коллектива.
учить быть дисциплинированным и внимательным при организации учебной работы.
4. Здоровьесберегающих:
организовать деятельную, творческую обстановку в процессе урока, благотворно влияющую на эмоциональность и психику учащихся,
выстроить модель здоровьесберегающего урока
5. Дидактическое оснащение урока:
мультимедиа проектор, экран для демонстрации,
презентация POWER POINT по теме «В гостях у друзей»,
раздаточный материал: кроссворды по теме, задания по теме,
проекты учащихся - картинки с изображением мебели, макеты комнат с мебелью
тематические карточки с картинками, карточки с фонетическими значками, три разноцветных круга-смайлика для этапа саморефлексии урока.

Фонетическая зарядка:
[w]
[t∫]
[t]
[ð]
[Ө]
TV
wall
that
there is
picture
bath
kitchen
what
bathroom
table
armchair
there are
thanks
chair
three
computer
wardrobe
this
window
carpet

hall
Vocabulary in pictures:

Bedroom
bed
door
chair
Carpet
floor
wall

Kitchen

pantries

sofa
table
carpet
picture
window
wall
floor
fireplace
armchair
Living room

Bathroom
Toilet

Play the game
“Find the furniture”

1. Find the furniture.
It is red and yellow. You must go to the bookcase. It is on the second bookcase between two houses behind the box. Tell what it is and where it is.
2. Find the furniture.
It is red and yellow. It is under the desk in the right corner of the classroom. It is between the wall and the boxes. Tell what it is and where it is.
3. Find the furniture.
It is brown. It is next to the teacher’s table. It’s behind the curtain above the window. Tell what it is and where it is.

Do you live in a house or in a flat?
Do you like your house?
How many rooms do you have in your house?
Do you share your room with anybody else?
Is your room big or small?
Is there a fireplace in your room?
Answer the questions:

Act out the dialogue
Open your books
on page 21 and
look at the exercise 4

Физминутка

Now
everybody
should
choose
one
of four pictures
Listen and choose Simon’s room
1
2
3
4

Describe your own
rooms

1
2
3
4
5
6
7
crossword
Впиши перевод слов и ты узнаешь, какой предлог спрятан в выделенных вертикальных клеточках и переведи на русский язык
1) над,
2) под,
3) левый,
4)стена,
5) рядом,
6) середина …
7) на.

CROSSWORDS
1
2
3
4
5
6
7
crossword

Подведение итогов урока
Please choose the face which describes your emotions at the lesson and put it on the blackboard.
want to have more lessons like this
everything is OK
sick and tired
didn't understand a lot of things

Заключительный этап урока:
Homework:
to write a postcard and thank your friend for the invitation to the guest.

Thank you very much
for your work
at the lesson!