Содержание
- 2. Вправа 1 Утворіть складносурядні речення 1. Ще хвилина. Виконають наше замовлення. 2. Принесли замовлення. Діти почали
- 3. Вправа 2 Спишіть спочатку речення, у яких потрібно ставити тире, а потім ті, у яких –
- 4. Вправа 3 Спишіть, розставте розділові знаки.Накресліть схеми речень 1. Найменший шелест або стук і моє серце
- 5. Розв’яжіть тести Домашнє завдання
- 6. ТЕСТИ (І варіант) 1. Складносурядним є речення А Латаття ніжилось в Озерах, хитали ряску карасі. Б
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Вправа 1
Утворіть складносурядні речення
1. Ще хвилина. Виконають наше замовлення.
2. Принесли замовлення. Діти
Вправа 1
Утворіть складносурядні речення
1. Ще хвилина. Виконають наше замовлення.
2. Принесли замовлення. Діти

почали плескати.
3. Підійде дівчинка. Одразу винесіть, будь ласка, сік.
З’їмо тістечко. Тато замовить нам морозиво.
3. Підійде дівчинка. Одразу винесіть, будь ласка, сік.
З’їмо тістечко. Тато замовить нам морозиво.
Слайд 3
Вправа 2
Спишіть спочатку речення, у яких потрібно ставити тире, а потім ті,
Вправа 2 Спишіть спочатку речення, у яких потрібно ставити тире, а потім ті,

у яких – кому.
Старий схилився тихо і нараз на вії чистий затремтів алмаз.
Так, можна грати Баха й на гармошці але тоді це буде вже не Бах.
Дощик перестав і все навколо запахло свіжістю.
А в житі стежка заповітна і перепілка не змовка.
Сяйливо блима яснозорий сад і місяць тане в ночі на долоні.
Слайд 4Вправа 3
Спишіть, розставте розділові знаки.Накресліть схеми речень
1. Найменший шелест або стук і
Вправа 3
Спишіть, розставте розділові знаки.Накресліть схеми речень
1. Найменший шелест або стук і

моє серце падає і замирає.
2. Вона [Соломія] приклала до рани мокру холодну ганчірку і Остапові стало легше.
3. Їй [Соломії] жаль стало молодого змарнованого життя і вона заплакала.
4. Обернувшись назад і глянувши на небо вона побачила червоні, як грань, хмари і зразу стали зрозумілими їй і той дим що вона чула і тепло і неспокій птахів і тікання звірів.
5. Йому [Остапові] докучило дивитись на жовті стіни комишу і він заплющив очі.
6.Гіца з Раду підвечір прокидалися і в задимленій хатці ставало весело й гамірно.
2. Вона [Соломія] приклала до рани мокру холодну ганчірку і Остапові стало легше.
3. Їй [Соломії] жаль стало молодого змарнованого життя і вона заплакала.
4. Обернувшись назад і глянувши на небо вона побачила червоні, як грань, хмари і зразу стали зрозумілими їй і той дим що вона чула і тепло і неспокій птахів і тікання звірів.
5. Йому [Остапові] докучило дивитись на жовті стіни комишу і він заплющив очі.
6.Гіца з Раду підвечір прокидалися і в задимленій хатці ставало весело й гамірно.
Слайд 5Розв’яжіть тести
Домашнє завдання
Розв’яжіть тести
Домашнє завдання

Слайд 6ТЕСТИ (І варіант)
1. Складносурядним є речення
А Латаття ніжилось в Озерах, хитали ряску
ТЕСТИ (І варіант)
1. Складносурядним є речення А Латаття ніжилось в Озерах, хитали ряску
1. Складносурядним є речення А Латаття ніжилось в Озерах, хитали ряску

карасі.
Б На вечірньому небі потьмяніли і щезли сріблясті зірки.
В Національна своєрідність зближує нації, а не роз’єднує їх.
Г Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки.
Д Хто своє носить, той чужого не просить.
2. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Сонце заходило… вибрати А розкидаючи рожеві плями по піску. Б і тепло разом із собою забирало. В і надворі починало вже темніти. Г ніби пірнало в безкрає море. Д і накладало ніжні сліди на берег.
3. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено) А Удосвіта знов загули на морозі сосни і закричали півні на горищах. Б Тут кажуть уночі горять вогні болотні чи світяться корчі зотлілі до трухи. В Зрідка тут пробіжить заєць або спиниться на кручі вовк. Г В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі. Д На сизих луках скошено траву і літо буйне в береги ввійшло.
4. Коми НЕ ТРЕБА ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Тільки коники сюрчать та перепел іноді підпадьомкує. Б І наперед не треба ворожити і за минулим плакати не варт. В Над Дніпром клубочиться задуха і пахне степом сизий деревій. Г Пливе над світом осінь як медуза і мокре листя падає на брук. Д Нове століття вже на видноколі і час новітню створює красу.
5. Тире треба поставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Тепло було й вишні цвіли рясно. Б Заснули доли і полонина в тиші спить. В Ураз труснуло всю світобудову і тиша впала на свічадо плес. Г Ясно ще осіннє сонце сяє та холодом осіннім вже в повітрі потягає. Д Чи то мій сон чи просто чорна магія чола.
6. НЕ ТРЕБА ставити тире між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Пройшла гроза і ніч промчала. Б Глянуть не встигнеш і вік промайне. В Зросли заводи і міста і відступили хащі. Г Дунув вітер понад степом і сліду не стало. Д Минуло чимало років і крила поважчали.
2. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Сонце заходило… вибрати А розкидаючи рожеві плями по піску. Б і тепло разом із собою забирало. В і надворі починало вже темніти. Г ніби пірнало в безкрає море. Д і накладало ніжні сліди на берег.
3. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено) А Удосвіта знов загули на морозі сосни і закричали півні на горищах. Б Тут кажуть уночі горять вогні болотні чи світяться корчі зотлілі до трухи. В Зрідка тут пробіжить заєць або спиниться на кручі вовк. Г В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі. Д На сизих луках скошено траву і літо буйне в береги ввійшло.
4. Коми НЕ ТРЕБА ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Тільки коники сюрчать та перепел іноді підпадьомкує. Б І наперед не треба ворожити і за минулим плакати не варт. В Над Дніпром клубочиться задуха і пахне степом сизий деревій. Г Пливе над світом осінь як медуза і мокре листя падає на брук. Д Нове століття вже на видноколі і час новітню створює красу.
5. Тире треба поставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Тепло було й вишні цвіли рясно. Б Заснули доли і полонина в тиші спить. В Ураз труснуло всю світобудову і тиша впала на свічадо плес. Г Ясно ще осіннє сонце сяє та холодом осіннім вже в повітрі потягає. Д Чи то мій сон чи просто чорна магія чола.
6. НЕ ТРЕБА ставити тире між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Пройшла гроза і ніч промчала. Б Глянуть не встигнеш і вік промайне. В Зросли заводи і міста і відступили хащі. Г Дунув вітер понад степом і сліду не стало. Д Минуло чимало років і крила поважчали.
- Предыдущая
10 класс природные источники углеводородовСледующая -
Сайты Лекция 6.10
ЛОСКУТНАЯ МОЗАИКА
Меню школьных завтраков
Николай Алексеевич Заболоцкий 1903 — 1958
Проблемные вопросы статуса объектов самовольного строительства
Уроки аварий и катастроф
Укрепление лидерских позицийна рынке коммерческого транспорта
Электронные версии бизнес-планов
Жидкости MilkyVape
Основы консультативной психологии.Бихевиорально-когнитивная терапия
Развитие умение писать глаголы с изученными орфограммами
«Хлеб – всему голова» Суслова Е.А. учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1 города Кинеля Самарской области
10 интересных психологических исследований в психологии
Возможности для сервисных работ и поставок в крупных проектах Казахстана
Macroeconomics_1
Презентация Microsoft Office PowerPoint (2)
ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Природни забележителности и резервати в Предбалкана
Третьяковская Галерея
Об итогах развития экономики и социальной сферы в 1 полугодии 2011 года
Презентация "Город Белый" - скачать презентации по МХК
Органы дыхания человека
Школа вежливости
Технологии коррекционно - развивающей работы педагога - психолога в образовательной организации (с практикумом)
Шаблон презентации
Обособленные члены предложения. Обособление определений и приложений
Теория потребностей Дэвида Макклелланда
Презентация на тему Строение скелета человека (8 класс)
Графика, как вид изобразительного искусства