Содержание
- 2. Цели урока: Закрепить полученные в предшествующие годы обучения представления о языке как средстве общения Познакомить с
- 3. Какую роль в нашей жизни играет речь? язык? С помощью языка мы общаемся друг с другом…
- 4. С помощью языка мы передаём свои мысли
- 5. С помощью языка мы учимся понимать друг друга
- 6. С помощью языка мы передаем свои чувства, ощущения
- 7. С помощью языка мы изучаем опыт поколений, приобретаем знания
- 8. С помощью языка мы определяем принадлежность к определенному народу
- 9. Работа с толковым словарём Выясните лексическое значение слова развитой Что значит «развитой язык»?
- 10. Сравните! рАзвитый ребёнок
- 11. Работа с текстом упр. № 1 Определите тип речи Докажите, что это рассуждение Как строится рассуждение?
- 12. Стеклянный, редкий и ядрёный, С весёлым шорохом спеша, Промчался дождь, и лес зелёный Затих, прохладою дыша.
- 13. Дождь прошуршал по широкому лугу. Даже цветы удивились друг другу; В чашечках листьев на каждой тропинке
- 14. Спорый дождь льётся отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Особенно хорош спорый дождь на
- 15. Сравните три текста на одну тему! Найдите в толковом словаре учебника значение слова спорый В каких
- 16. «снежные слова» хлопья иней пороша позёмка вьюга буран метель
- 17. Русский язык богат синонимами. Следует выбирать такое слово, которое точнее характеризует предмет, явление, действие. ошибка неточность
- 18. Какие из слов эмоционально окрашены? язык нежный речонка лес ручонка беленький
- 19. Слова в русском языке разнообразны по своей структуре Составьте ряд однокоренных слов
- 20. Обычно корни так «обрастают» приставками и суффиксами, что их подчас трудно видеть… А.Тихонов Составьте ряды однокоренных
- 22. Скачать презентацию