Слайд 2Исследование - это всегда процесс.
Но, прежде чем к процессу исследования приступить, необходимо
![Исследование - это всегда процесс. Но, прежде чем к процессу исследования приступить,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/907326/slide-1.jpg)
четко для себя уяснить:
Что я буду исследовать? (Температуру тела, темп роста домашнего растения, частоту пульса, вкусовые качества йогурта, аппетит хомячка и т.п).
От ответа на этот вопрос будет зависеть качество выполненной работы. Исследователь должен понимать что и для чего он делает.
Слайд 3Познакомимся с основными понятиями, с определения которых начинается исследовательская работа
Объектная область
![Познакомимся с основными понятиями, с определения которых начинается исследовательская работа Объектная область](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/907326/slide-2.jpg)
исследования - это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования. В школьной практике она может соответствовать той или иной учебной дисциплине, например, математике, литературе, биологии, химии и др.
Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, т.е. такую, которая требует специального исследования.
Предмет исследования - часть объекта на которую направлено основное внимание исследователя.
Слайд 4Можно сказать иначе, объект - более широкое понятие, а предмет - его
![Можно сказать иначе, объект - более широкое понятие, а предмет - его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/907326/slide-3.jpg)
составляющая.
Например, объектная область - астрономия,
объект исследования - космическое пространство, а предметом исследования могут быть:
спутники и ракеты;
ультрафиолетовые лучи Солнца;
звёзды;
планеты.