С началом учебного года!

Педсовет
Итоги
2005-2006 учебного года
в свете
программы развития

Уважаемые коллеги!
В последние 5 лет в региональной системе образования происходят большие перемены. В 2000 году мы определили своей стратегической целью создание условий для обеспечения нового качества образования, соответствия образовательных результатов потребностям детей и их родителей, рынка труда и государства. Были разработаны механизмы достижения этой цели. Новые принципы финансирования образовательных учреждений, независимые формы контроля образовательных результатов, информатизация учебного процесса, доставка детей к месту учебы школьными автобусами и привлечение общественности к управлению образованием стали реальностью для системы образования региона. Время показало правильность сделанного выбора. Т.А. Степанова

Основные сферы и направления стратегических изменений в деятельности
школы №56
1. Управление школой:
от управления качеством образования к качеству
управления и качествам управленцев в образовании;
от от благих пожеланий о взаимодействии к реальному
включению представителей разных позиций,
заинтересованных в выдвижении и разработке целей
развития школы
2. Качество образования:
от улучшения качества образования к изменению качества
образования;
от индивидуализации к соорганизации людей, которые
непосредственно занимаются будущим субъекта: родители,
друзья, общественность, государственные чиновники,
педагоги и, собственно, сам субъект
от достижений некоторых к достижениям каждого, а значит
всех

Контингент учащихся

Сдали ЕГЭ

Не справились с ЕГЭ

Медалисты

Учатся на «4» и «5»

Количество учащихся, оставленных на второй год

Рейтинги участников межрегиональных
дистанционных олимпиад АНО НМЦ
« Школа нового поколения»

Правонарушения

Травматизм

Основные сферы и направления стратегических изменений в деятельности
школы №56
1. Управление школой:
от управления качеством образования к качеству
управления и качествам управленцев в образовании;
от от благих пожеланий о взаимодействии к реальному
включению представителей разных позиций,
заинтересованных в выдвижении и разработке целей
развития школы
2. Качество образования:
от улучшения качества образования к изменению качества
образования;
от индивидуализации к соорганизации людей, которые
непосредственно занимаются будущим субъекта: родители,
друзья, общественность, государственные чиновники,
педагоги и, собственно, сам субъект
от достижений некоторых к достижениям каждого, а значит
всех

82% педагогов используют
современные
образовательные технологии
в учебном процессе

Пленарное
заседание