САМОАНАЛИЗ

Девиз Православной гимназии
« Новой России предстоит выработать себе новую систему национального воспитания и от верного разрешения этой задачи будет зависеть ее будущий исторический путь»
Иван Ильин
«В православных школах и гимназиях мы готовим образованных православных граждан - патриотов нашего Отчества, людей, которые будут руководствоваться в своей жизни евангельскими нравственными основами».
Святейший Патриарх Алексий II

Учредители гимназии:
Администрация Сергиево-Посадского муниципального района
Свято-Троицкая Сергиева Лавра
Московская Духовная Академия
История создания Гимназии
Гимназия создана в 1998 году
по благословению Святейшего Патриарха Алексия II
Лицензия: А № 127295 от 19.12.2003 года
Свидетельство о государственной аккредитации: АА 041595,
от 11.06.2003 года
Организационно-правовая форма: Автономная некоммерческая негосударственная организация

Православная гимназия представляет собой новый тип общеобразовательного учреждения. В ней соединяются религиозно-нравственное воспитание детей и современное естественнонаучное и гуманитарное образование. Такой подход к воспитанию и образованию, по мнению учредителей гимназии и родителей воспитанников, наиболее способствует формированию полноценных граждан России. Гимназия является учебным заведением, которое дает среднее образование повышенного уровня гуманитарно-филологической направленности с преподаванием ряда дисциплин вероучительного характера.
КОНЦЕПЦИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ
Миссия Православной гимназии
воспитание граждан России – патриотов своего Отечества, желающих и способных не на словах, а на деле принимать активное участие в возрождении России;
формирование разносторонне-развитого, социально-активного человека, обладающей православным мировоззрением и приобщенной к богатому культурно-историческому наследию Святой Руси;
развитие интеллекта учащихся путем познания основ гуманитарных и естественных наук, интеллектуальное воспитание, направленное на развитие живого ума, творческой инициативы, раскрытие всесторонних возможностей разума как дара Божия.
создание благоприятных условий для раскрытия творческого потенциала и эстетического развития обучающихся.

Реализация основной концептуальной идеи осуществляется через следующие методологические принципы:
Непрерывность, которая заключается в последовательности, преемственности знаний и методов воспитания от школьного возраста до окончания гимназии, включая систему внешкольных занятий.
Целостность, единство типа, когда фундаментальные основы знаний идут из одной исторической культуры, не являются разорванными и не связанными, когда факты сведения, воззрения развиваются друг из друга и не против друга.
Единство гимназии, семьи и Церкви в вопросах воспитания и ценностных приоритетов образования. Единство в воспитании и образовании обеспечивается тем, что родители участвуют в жизни гимназии.
Основной идеей нашего проекта является соединение качественного образования, православного мировоззрения и национальных культурных ценностей с целью подготовки сознательных, образованных, творческих, деятельных участников современной жизни, патриотов России, которые своим трудом будут активно содействовать её возрождению.
КОНЦЕПЦИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ГИМНАЗИЕЙ
СОВЕТ УЧРЕДИТЕЛЕЙ
ДИРЕКТОР
ПЕРВЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА
УЧЕБНАЯ ЧАСТЬ
ЗАМ. ДИР. ПО УВР
секрет. учеб. части
зав. библиот.
ЗАМ. ДИР. ПО НМР
- рук. кафедр
и секций
методисты
зав. медиатекой
ЗАМ. ДИР. ПО ОХР
- зав. пищеблоком
снабжение
зав. складом
тех. служащие
ГЛ. БУХ.
- бухгалтер
- зав. складом
ЗАМ. ДИР. ПО БЕЗОПАСН.
служба охраны
водитель
ЗАМ. ДИР. ПО ОБЩ. ВОПРОСАМ
ЗАМ. ДИР. ПО ВР
педагог-организатор
кл. руков.
соц. пед.
зав. музеем
ЗАВ. ИЗД.-ПОЛИГР. Ц.
ДУХОВНИК
ЗАВ. МЕД. КАБИНЕТОМ
СИСТЕМ. АДМИН.
ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ
ПЕДСОВЕТ
ЗАВ. КАНЦЕЛЯРИЕЙ
ПЕД. РАБОТНИКИ
Рук. блока
доп. образ.
СОВЕТ
ГИМНАЗИСТОВ
РОД.ПОПЕЧ. СОВЕТ

ПЛАН РАБОТЫ ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ
МОДУЛИ ПЛАНА РАБОТЫ :

Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы утверждена постановление Правительства РФ от 23 декабря 2005 года № 803.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации (постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751), изложена стратегия и основные направления развития образования на долгосрочный период (до 2025 года),
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года одобрена Правительством Российской Федерации (распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 № 1756-р).
Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 № 2783
Программа развития Православной гимназии на 2007-2013 гг. Принята на заседании педагогического совета (протокол №1 от 30.08.2007).
Образовательная программа Православной гимназии на 2007-2012 гг. Принята на заседании педагогического совета (протокол №1 от 30.08.2007).
ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СТРАТЕГИЮ РАЗВИТИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ

Количество учащихся Православной гимназии

Учебный план
Инвариантная часть (федеральный компонент) включает все образовательные области предусмотренные БУП 1998 г. и 2004 г. в объеме государственного стандарта.
Вариативная часть (гимназический компонент):
углубленное изучения учебных предметов «Русский язык», «Литература», «История», «Иностранный язык»;
изучение второго иностранного языка по выбору (французский или немецкий языки);
изучение интегрированных курсов «Закон Божий», «Славянский язык», «Мировая художественная культура»;
создание системы элективных курсов, спецкурсов и факультативов по предметам гуманитарно-филологического цикла и предметам духовно-нравственной направленности.
Доля учащихся гимназии в классах углубленного и расширенного
преподавания предметов гуманитарного цикла составляет более 50%.

На выбор учащимся предложены следующие курсы:
«История философской мысли»,
«Основы исследовательской деятельности»,
«Этикет»,
«Династия Романовых в истории России»,
«Моя родословная»,
«Дискуссионные проблемы в истории России»,
«Православное краеведение»,
«Культура устной и письменной речи»,
«Сложные задачи по алгебре» и другие.
СИСТЕМА СПЕЦКУРСОВ, ЭЛЕКТИВНЫХ И ФАКУЛЬТАТИВНЫХ КУРСОВ

Традиции Православной гимназии:
создание воспитательной среды, основанной на канонах Православной Церкви;
уважение личности ученика и учителя;
создание условий для развития каждого ученика с учетом его индивидуальных способностей;
организация непрерывного образования ученика;
признание любых позитивных изменений в процессе и результатах образовательной деятельности ученика;
использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
сохранение и передача передового педагогического опыта.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ГИМНАЗИИ
МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО НМР
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
Кафедра
начального
образования
Кафедра
гуманитарно-
филологического
профиля
Кафедра
эффективности
современного
урока
Кафедра
методики
воспитательной
работы
Кафедра
богословских
дисциплин
секция
учителей
русского языка
и литературы
секция
учителей
истории
секция
учителей
иностранного
языка
секция
учителей
математики
Блок
дополнит.
образования
МЕТОДИСТЫ
Куратор «Внедрение ИТ
в образовательный процесс»
БАНК
пед. опыта
«Современный урок»
БАНК
«ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГОВ»
БИБЛИОТЕКА
МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
«Современная педагогика исключительно выросла на христианской почве, и для нас нехристианская педагогика есть вещь немыслимая – безголовый урод и деятельность без цели, предприятие без побуждения позади и без результатов впереди…
Мы считаем удобным выразить вообще желание, чтобы наше светское образование сблизилось с религиозным… Православие есть единственная религия, представляющая все условия для такого движения».
Русский педагог К. Ушинский

административное и педагогическое управление гимназией, учебным процессом на уровне предметных циклов; разноуровневое обучение;
индивидуализация обучения;
предшкольное обучение;
десятибалльная система оценивания;
профильное обучение;
проектирование и исследовательская деятельность учащихся на трех ступенях;
реализация личностно-ориентированного обучения;
апробация и внедрение интерактивных методик и образовательных технологий на всех трех ступенях образовательного учреждения;
апробация новой системы материального стимулирования педагогических сотрудников.
Инновационные процессы, происходящие в Православной гимназии:

Православная гимназия полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В гимназии работают 56 педагогов. Средний педагогический стаж – 20 лет. Средний возраст педагогического состава – 40 лет.
Кадровый потенциал педагогического состава соответствует реализации государственных образовательных стандартов (ГОС).
На протяжении 2 лет педагогический коллектив гимназии характеризуется определенной стабильностью. В последние годы (2006-2007г.г.) наблюдается некоторая ротация, омоложение коллектива.
Текущее ресурсное обеспечение Гимназии
Кадровые ресурсы

Показатели квалификации работающих специалистов
Диаграмма распределения педагогов гимназии
по квалификационным категориям
Кадровые ресурсы

Повышение квалификации педагогами гимназии
Педагоги гимназии постоянно повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации при АПК и ППРО РФ, дистанционных курсах, участвуют в районных и областных методических семинарах и конкурсах, ведут мастер-классы по предмету, работают в мобильных творческих группах.
Курсы повышения квалификации закончили:
2006-2007 учебный год – 4 чел.
2006-2007 учебный год – 7 чел.
2007-2008 учебный год – 12 чел.
Кадровые ресурсы

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЯ ПО ГИМНАЗИИ
1999/ 2000 - 2006/2007 учебные годы
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ

МОНИТОРИНГ СТЕПЕНИ ОБУЧЕННОСТИ
за I семестр 2006/2007 – 2007/2008 учебных годов
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ
в начальных классах гимназии за I-е семестры 2006/2007 и 2007/2008 учебных годов
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ
3-е место в рейтинге качества знаний ЕГЭ по русскому языку
учащихся 11-х классов в ОУ Сергиево-Посадского района в 2007 году.
Принимали участие 46 ОУ.

ДАННЫЕ О КОЛИЧЕСТВЕ УЧАЩИХСЯ,
ОКОНЧИВШИХ 2006-2007 УЧЕБНЫЙ ГОД НА «ХОРОШО» И «ОТЛИЧНО»
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ

Анализ качества техники чтения свидетельствует о стабильно высоком проценте гимназистов, читающих выше нормы.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ

ИТОГИ УЧАСТИЯ ГИМНАЗИСТОВ В ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ
В 2006-2007 учебном году
Районные предметные олимпиады
I место – 5 человек
II место - 3 человека
III место- 1 человек
Районные конкурсы
I место – 8 человек
II место - 8 человека
III место- 4 человека
Районные спортивные соревнования
I место – 1 человек
II место – 1 команда
III место- 1 команда
Межшкольные конкурсы/конференции
I место – 2 человека и 1 команда
II место – 1 человек
III место- 1 человек
Московский международный
форум «Одаренные дети»
I место – 1 человек
II место - 5 человек
III место- 2 человека
Приз жюри – 1 человек
Вузовские олимпиады
II место - 2 человека
III место- 1 человек
Хор Гимназии
- I место в районном фестивале
музыкального творчества
Дипломант фестиваля «Звонкие голоса
Радонежья»
Дипломант районного фестиваля детских
хоровых коллективов «Прекрасен мир
поющих»
Дипломант певческого фестиваля
« У истоков Москвы»
- Грамота Управления образования

Система дополнительного образования
Более 90% учащихся задействованы в системе дополнительного образования

Оснащение кабинетов гимназии специализированным оборудованием
Во всех кабинетах гимназии созданы материально-технические, организационно-методические условия для углубленного преподавания предметов
Текущее ресурсное обеспечение Гимназии

Гимназия располагает в достаточном количестве информационными ресурсами на разных носителях, грифованными УМК, дополнительной учебной и художественной программной литературой, учебными пособиями, мультимедиа продукцией.
Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Министерства образования РФ) составляет 50% от всего библиотечного фонда.
Всего библиотечный фонд насчитывает свыше 12 тыс. единиц.
Методический кабинет оснащен современной методической литературой, как по отдельным школьным предметам, так и по общим вопросам педагогики, теории обучения и психологии.
Функционирует медиатека с выходом в Интернет.
Имеется аудио-видио-аппаратура, оргтехника, необходимое количество ТСО.
Функционируют художественные мастерские, мастерские обслуживающего и технического труда, спортзал, универсальная спортплощадка (теннисный корт), игровая площадка.
У Гимназии имеется школьный автобус.
Текущее ресурсное обеспечение Гимназии

На протяжении многих лет Гимназия активно сотрудничает со следующими учреждениями:
Московская Духовная Академия (совместные образовательные проекты);
Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова
Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет (г. Москва)
Российский Православный Университет св. ап. Иоанна Богослова (г. Москва)
ФГУ Федеральный институт развития образования Министерства образования и науки РФ (создание экспериментальной площадки на базе гимназии);
НОУ «Современный институт управления» (договор о сотрудничестве);
Образовательные учреждения г. Москвы и Сергиево-Посадского района
АПК и ППРО РФ;
Синодальный отдел религиозного образования и катехизации Московского Патриархата
Центр дополнительного образования «Пересвет» (военно-патриотический клуб).
.
На базе гимназии проходят районные семинары для заместителей директоров, учителей города и района, проводятся семинары для родителей. Коллектив гимназии разрабатывает и апробирует технологии обмена и распространения педагогического опыта и инноваций в процессе сотрудничества с различными типами общеобразовательных учреждений. Коллектив гимназии в плановом порядке, регулярно обменивается опытом работы с различными школами Московской области, работает в тесном сотрудничестве с ведущими специалистами в области образования. Учителя гимназии повышают уровень профессионального мастерства в АПК и ППРО РФ;
Внешние связи Православной гимназии

БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
Педагогический коллектив гимназии не стоит на месте, постоянно в поиске.
Программой развития гимназии разработанной на период с 2007 по 2013 год были поставлены
задачи, которые предстоит ещё решать ее педагогическому и ученическому,
родительскому коллективам.
Тема Программы развития гимназии – «Оптимизация педагогического процесса в Православной гимназии».

МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ
МОСКОВСКАЯ ДУХОВНАЯ АКАДЕМИЯ
УЧРЕДИТЕЛЬ
СВЯТО-ТРОИЦКАЯ СЕРГИЕВА ЛАВРА
УЧРЕДИТЕЛЬ
ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО РАЙОНА
УЧРЕДИТЕЛЬ
СИНОДАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И КАТЕХИЗАЦИИ
СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ
ДЕПАРТАМЕНТ
ПО ОБРАЗОВАНИЮ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОЕ БЛАГОЧИНИЕ
ХРАМЫ ГОРОДА И РАЙОНА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА И РАЙОНА
МОСКОВСКАЯ ЕПАРХИЯ
МУНИЦИПАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
И ФОНДЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Взаимодействие Православной гимназии имени преподобного Сергия Радонежского
с религиозными, государственными и общественными структурами

БИБЛИОТЕКА
ГИМНАЗИЯ
СРЕДНЯЯ
ШКОЛА №16
СПОРТ
КОМПЛЕКС
«ТЕМП»
ДВОРЕЦ
КУЛЬТУРЫ
«ОКТЯБРЬ»
ЗАВОД
«ЗЕМЗ»
ПОЛИКЛИНИКА
ДОМОВЫЙ ХРАМ
ПРП. СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО
ЖИТЕЛИ
СКОБЯНОГО, АФАНАСОВСКОГО ПОСЕЛКОВ, М-НА «ЗВЕЗДОЧКА»
СХЕМА СОЦИУМА

медицинский кабинет, трапезная,
где организовано двухразовое полноценное питание

Таблица состава педагогических работников по образованию и полу
Таблица состава педагогических работников по стажу работы
Диаграмма распределения состава педагогических работников по стажу работы

Основополагающие направления миссии гимназии:
Создание содержательных и организационных условий для личностного саморазвития учащихся, осознания ими самих себя и своего места в мире, понимания других людей, закономерностей мира;
Создание качественной системы образования как условия развития личности ученика;
Внедрение инновационных методов обучения и воспитания, содействующих развитию у гимназистов стремления к саморазвитию;
Совершенствование органов ученического самоуправления, детской общественной организации;
Совершенствование профессионального развития учителя;
Сохранение и укрепление здоровья учащихся;
Система взаимодействия с семьей и местным социумом

медицинское (санитарно-гигиенический режим, здоровье и физическое развитие детей, режим и качество питания, проведение лечебно-профилактических мероприятий);
материально- техническое (развитие кабинетной системы, обеспечение ТСО);
учебно-методическое (заказ, учет и использование УМК, учебно-методической литературы, мультимедийной продукции, работа библиотеки);
информационное (информационные технологии, подключение к сети Интернет, создание локальной сети, создание и обновление сайта гимназии в Интернет-сети; аналитические справки, нормативные документы всех уровней, доклады, методический банк педагогического опыта учителей гимназии);
психологическое (степень психологического комфорта учащихся и учителей, психологическая готовность коллектива к инновациям, предупреждение состояния «эмоционального сгорания» педагога);
охрана труда.
Основными элементами обеспечения образовательной деятельности являются:

Православная гимназия
Домовый гимназический
храм прп. Сергия Радонежского
Гимназический музей прп. Сергия Радонежского, Игумена Земли Русской
Хор-студия
«Чистые голоса»
Совет гимназистов
ИЗО-студия «Вдохновение»
Театральная студия
Внеклассная работа по предметам
Система дополнительного образования
(кружки)
Традиционные
внеклассные мероприятия
Микроклимат гимназии
Краеведческое направление
Деятельная позиция классного руководителя и педагогов
Директор
и духовник Гимназии
Воспитательная среда Православной гимназии

Таблица распределения семей обучающихся по социальному составу

Показать специфику образовательного учреждения
Использование различных форм организации процесса
обучения ( экскурсии, проектная
и исследовательская деятельность учащихся