Семинар

Создание собственного рабочего пространства библиотекаря с применением ИКТ
Информатизация
в школьной библиотеке
Наталия Александровна Икартс, методист ИОЦ

Создание собственного рабочего пространства библиотекаря с применением ИКТ
Информатизация – организованный социально-экономический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан и организаций на использование информационных ресурсов с использованием новых информационных технологий. Информатизация является одним из основных факторов, заставляющих образование совершенствоваться.

Создание собственного рабочего пространства
библиотекаря с применением ИКТ
В 2005 году стартовал проект «Информатизация системы образования» (проект ИСО), рассчитанный на 5 лет. Он реализуется Национальным фондом подготовки кадров – некоммерческой организацией, созданной по решению Правительства РФ для выполнения масштабных проектов в сфере образования.
Цель проекта – создание условий для информатизации школ, системного внедрения и ориентации системы образования на вхождение в глобальное информационное пространство.

Главная задача
школьной библиотеки:
«Обеспечение участникам общеобразовательного процесса – обучающимся, педагогическим работникам, родителям обучающихся - доступ к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов ОУ на различных носителях: бумажном, магнитном, цифровом и на иных носителях».
«Примерное положение о библиотеке ОУ», 2004 год

Структура фонда библиотеки
бумажные источники информации (книги, газеты, журналы);
электронные документы;
документы, записанные на видео-, аудио-носителях.

комплектование универсального фонда библиотеки учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях;
пополнение фонда информационными ресурсами сети Интернет, базами и банками данных других учреждений и организаций;
осуществление размещения, организации и сохранности всех этих документов;
организация и ведение каталогов, картотек, в том числе и электронного каталога, как печатных источников, так и источников на электронных носителях;
помощь педагогам, обучающимся добывать информацию, как из традиционных источников, так и из любого электронного источника.
Функции современной
школьной библиотеки

Медиатека
«…Медиацентры могут создаваться, как правило, на базе библиотек…»
Письмо Министерства образования РФ «О создании медиацентров ОУ» (от 04. 01. 1995 № 5/11)
«Положение о школьной медиатеке»
«Медиатека! Как создать в школе медиатеку»/
методическое пособие Е.П. Ястребцевой,
Информатика и образование, 1994.
http://www.mediagram.ru/netcat_files/108/110/h_726e4ea3894bee0e9d8439222062107e

ИКТ- компетенция библиотекаря:
умение организовать свое компьютеризированное рабочее место (иметь представление об основных элементах компьютера, работа с принтером и сканером, организация удобной файловой структуры, прикладное программное обеспечение - Word, Excel, Power Point, Publisher, Fine Reader);
владение знаниями по различным электронным источникам информации (электронные печатные издания, энциклопедии, справочники, базы данных, периодические издания и т.д.);
владение программами специального назначения (ИРБИС, фирма 1С «Библиотека», «Аверс: Школьная библиотека», АИБС МАРК-SQL);
умение использовать в своей деятельности Интернет технологии.

ИКТ в школьных библиотеках позволяет:
Для обучающихся и педагогов:
повысить интерес к работе библиотеки;
повысить интерес к поиску знаний;
повысить информационную культуру.

ИКТ в школьных библиотеках позволяет:
Для библиотекарей:
решить существующие многие годы проблемы с отсутствием нужной литературы в фондах благодаря использованию сети Интернет и электронных носителей информации;
автоматизировать нелёгкий труд благодаря внедрению АИБС, программы МАRK SQL
внедрить новые интересные формы работы с читателями (расширение временных и пространственных рамок библиотеки, разработка новых форм информирования, представления информации, повышение оперативности ее поиска и т.д.);
своевременно комплектовать фонды библиотек необходимыми изданиями;
расширять видовой состав фонда за счет приобретения современных носителей информации;

ИКТ в школьных библиотеках позволяет:
Для библиотекарей:
повысить информационную грамотность, уровень профессиональной компетенции библиотекаря;
формировать специальные знания и умения в области информационного самообслуживания;
повысить результативность, яркость, зрелищность, легкость восприятия мероприятий, проводимых библиотекарем с помощью средств ИКТ (библиотечно-библиографические уроки, вечера, гостиные, музыкально-литературные композиции и.т.д.);
работать над мультимедийными проектами (виртуальная книжная выставка, электронный рекламный указатель и т.д.)

Что мешает библиотеке?
недооценка роли библиотеки (и библиотекаря) администрациями школ в создании информационного пространства школы;
отсутствие гарантированного финансирования, а значит и комплектования школьной библиотеки, как книгами, так и периодическими изданиями;
нехватка времени, увеличение нагрузки, низкая зарплата и т.д.