Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе совместно с руководителями МО классных руководителей по теме:«Рол

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА:
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК. «РОЛЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»
2. ЧАС ОБЩЕНИЯ В 8 «Б» КЛАССЕ «ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЫ ГЛАЗАМИ УЧЕНИКОВ»
3. ЗАСЕДАНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ
4. УЧЕБА АКТИВА «КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИДЕРА»
5. ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВСЕОБУЧ «НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
«РОЛЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КАЧЕСТВА
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

В «КОНЦЕПЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЕРИОД ДО 2010 ГОДА» СКАЗАНО: «РАЗВИВАЮЩЕМУСЯ ОБЩЕСТВУ НУЖНЫ ЛЮДИ, КОТОРЫЕ МОГУТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИНИМАТЬ ОТВЕТСТВЕННЫЕ РЕШЕНИЯ В СИТУАЦИИ ВЫБОРА, СПОСОБНЫ К СОТРУДНИЧЕСТВУ, ОТЛИЧАЮТСЯ МОБИЛЬНОСТЬЮ И КОНСТРУКТИВНОСТЬЮ, ОБЛАДАЮТ РАЗВИТЫМ ЧУВСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СУДЬБУ СВОЕЙ СТРАНЫ».

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ — ФОРМА УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОУПРАВЛЕНИИ (САМОУПРАВЛЕНИИ) В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ, ПРЕДПОЛАГАЮЩЕЕ УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В РЕШЕНИИ ВОПРОСОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОВМЕСТНО С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ И АДМИНИСТРАЦИЕЙ УЧРЕЖДЕНИЯ.

САМОУПРАВЛЕНИЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В УПРАВЛЕНИИ И РУКОВОДСТВЕ ДЕЛАМИ СВОЕГО КОЛЛЕКТИВА.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО
САМОУПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЕ?
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОМОЖЕТ СФОРМИРОВАТЬ ЧУВСТВО
ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВИТ УЧАЩИХСЯ К
ДОБРОСОВЕСТНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ СВОИХ
ОБЯЗАННОСТЕЙ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ СФОРМИРУЕТ У ШКОЛЬНИКОВ
ГОТОВНОСТЬ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННЫХ
УСЛОВИЯХ.
В ХОДЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ РЕБЯТА ПРИОБРЕТУТ НАВЫК
СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОМОЖЕТ ОРГАНИЗОВАТЬ ДОСУГ ПО
ПОТРЕБНОСТЯМ ДЕТЕЙ.

НОРМАТИВНО – ПРАВОВАЯ БАЗА
ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»
УСТАВ ШКОЛЫ
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ

ФОРМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В САМОУПРАВЛЕНИЕ
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ – УЧЕНИЧЕСКИЙ СОВЕТ – СОВЕТ МИНИСТРОВ

УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ

ПРИНЦИПЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ
ОТКРЫТОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ
ДОБРОВОЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО
РАВЕНСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО
НЕПРЕРЫВНОСТЬ И
ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ

СТРУКТУРА САМОУПРАВЛЕНИЯ
МОУ «ЕФИМОВСКАЯ СОШ»
СОВЕТ КЛАССА – ПЕРВЫЙ
УРОВЕНЬ
СОВЕТ МИНИСТРОВ – ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ – ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
В НАШЕЙ ШКОЛЕ

ШКОЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ

ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА

СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ТУРСЛЕТ
КРОСС НАЦИЙ
ЛЫЖНЯ РОССИИ
КУБОК А.С. МАТВЕЕВА

АКЦИИ
ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА
ШКОЛЬНЫЙ ДВОР
«ДЕТИ – ДЕТЯМ»

Участие в заседаниях Управляющего совета школы
Проблемный банк
Часы общения
Участие в конкурсе
«Класс года»
Отчетные собрания
День самоуправления
Заседание Совета Министров
Профилактика правонарушений

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ:
УЧИТ РЕБЯТ УМЕНИЮ РУКОВОДИТЬ И ПОДЧИНЯТЬСЯ.
УЧИТ БЫТЬ ТРЕБОВАТЕЛЬНЫМИ, ОБЪЕКТИВНЫМИ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ.
СПОСОБСТВУЕТ ВОСПИТАНИЮ ЧУВСТВА ОТВЕТСТВЕННОСТИ И КОЛЛЕКТИВИЗМА.
ВЫРАБАТЫВАЕТ ПРАВИЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К КРИТИКЕ.
СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ КАЖДОГО
РЕБЕНКА.
ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ЧЕТКО И КАЧЕСТВЕННО ОРГАНИЗОВАТЬ РАБОТУ В КЛАССЕ, ШКОЛЕ.