Какие бывают животные?

Какие бывают животные?
Повторение пройденного на прошлом уроке
Знакомство с новой темой.
Кроссворд
Систематизация знаний. Заполнение таблицы
Закрепление

Повторение пройденного
Часть I

По виду и количеству стеблей,
идущих от одного корня, растения можно разделить на три группы:
Травы
Деревья
Кусты

Разгадай загадки
Очень густо он растёт,
Незаметно он цветёт.
А когда приходит лето,
Мы едим его конфеты.
Не в бумажке,
а в скорлупке –
Берегите, детки, зубки.
(Орешник)
Держит девочка в руке
Облачко на стебельке,
Стоит дунуть на него –
И не будет ничего.
(Одуванчик)
Высока, стройна, душиста,
В небо тянется она.
Вся одежда золотиста,
Только шапка зелена.
(Сосна)
Запиши отгадки в 3 столбика:
Деревья. Кусты. Травы.

Разгадай загадки
Стоят в поле сестрички:
Жёлтый глазок, белые реснички.
(Ромашки)
Что за дерево стоит-
Ветра нет, а лист дрожит.
(Осина)
Три сестрицы: летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет, третья белеет.
(Смородина)
Запиши отгадки в 3 столбика:
Деревья. Кусты. Травы.

На какие две группы можно разделить деревья?
Лиственные
Хвойные

Часть II
Знакомство
с новой темой.
Кроссворд

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
тут уж вдоволь нажужжусь .

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
В птичник повадится –
Жди беды.
Рыжим хвостом
Заметает следы.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Кто в лесу глухом живёт
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Он в самом омуте живёт,
Хозяин глубины.
Имеет он усы и рот,
А глазки чуть видны.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Пернатый матрос, Лопаточкой нос,
На лапках ласты красные.
И плавает прекрасно.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Прыгает пружинка –
Зелёная спинка –
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста.

Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.

Часть III
Систематизация знаний. Заполнение таблицы

Группы животных:
Животные
насекомые
рыбы
птицы
звери

Начерти в тетради таблицу и дополни её:
6 ног
Дышат растворённым в воде кислородом.
Тело покрыто перьями
Тело покрыто шерстью.

Сегодня мы познакомимся ещё с двумя группами животных:
Земноводные
Обитают и на земле, и в воде.
В раннем возрасте живут
в воде и дышат жабрами.
Вырастая, теряют жабры
и начинают дышать лёгкими.
Кожа у них тонкая и влажная.
Периодически её надо смачивать .

Пресмыкающиеся
(рептилии)
Пресмыкаться-
значит ползать
Кожа покрыта
роговыми
чешуйками.
У некоторых
чешуйки
(пластинки)срослись с костями.
Змеи
Черепахи
Крокодилы
Ящерицы

Продолжим заполнение таблицы:

Часть IV
Закрепление

К какой группе относится животное? Докажи.

Материалы к уроку
Конспект урока
Тест
Диаграмма усвоения знаний

Диаграмма усвоения знаний
Начало
темы
В конец