Шкала перевода баллов в оценки ОГЭ 2022 по обществознанию

Обществознание
«2»: 0-13
«3»: 14-23
«4»: 24-31
«5»: 32-37

Шкала перевода баллов в оценки ОГЭ 2022 по истории

История
«2»: 0-10
«3»: 11-20
«4»: 21-29
«5»: 30-37

Экзаменационная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий
с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа (180 минут).
Ответы к заданиям 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18 записываются в виде одной
цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом
к заданиям 15, 19 является последовательность цифр. Ответом к заданию 20
является слово (словосочетание). Ответы запишите в поле ответа в тексте
работы без запятых, пробелов и прочих символов, а затем перенесите в бланк
ответов № 1.
Задания 1, 5, 6, 12, 21–24 выполняются на бланке ответов № 2. Для
выполнения заданий 21–24 необходимо: выбрать нужную информацию из
текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения;
соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса;
применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать
и обосновать собственное мнение.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается
использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов
не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание
в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.

1. Понятия: спрос, деньги.
2. Смысл понятия:
спрос — желание потребителя приобрести определенный товар, подкрепленное его покупательной способностью;
ИЛИ
деньги — универсальный товар−эквивалент, выступающий средством платежа и обмена и обладающий наибольшей ликвидностью.
2 балла

Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?
1) мастерство
2) задатки
3) гениальность
4) талант

Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?
1) мастерство
2) задатки
3) гениальность
4) талант

Задатки — анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей.
Мастерство — искусство; мастер; совершенство изобразительной формы; творчество; техника искусства; художественное творчество.
Гениальность (от лат. genius — дух) — необычайно высокие интеллектуальные способности. Например, к совершению изобретений и открытий, оригинальному мышлению, продуктивной творческой деятельности
Талант — определённые способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта.
Правильный ответ указан под номером 2.

Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?
1) получение объективных знаний о природе и обществе
2) вера в существование сверхъестественных сил
3) многообразие художественных стилей
4) формирование представлений о прекрасном

Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация.
Правильный ответ указан под номером 1.

Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство воспитывает эстетический вкус человека.
Б. Искусство обращается к эмоциям человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Искуcство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей.
Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания, как в естественнонаучной, так и в религиозной картине восприятия мира.
Понятие искусства крайне широко — оно может проявляться как чрезвычайно развитое мастерство в какой-то определённой области. Долгое время искусством считался вид культурной деятельности, удовлетворяющий любовь человека к прекрасному. Вместе с эволюцией социальных эстетических норм и оценок искусством получила право называться любая деятельность, направленная на создание эстетически-выразительных форм.
В масштабах всего общества, искусство — особый способ познания и отражения действительности, одна из форм художественной деятельности общественного сознания и часть духовной культуры как человека, так и всего человечества, многообразный результат творческой деятельности всех поколений. В науке искусством называют как собственно творческую художественную деятельность, так и её результат — художественное произведение.
Правильный ответ указан под номером 3.

Следование какому виду социальных норм демонстрируют лица, изображенные на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два объяснения, почему важно соблюдать данный вид социальных норм в повседневной жизни.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

1) ответ на вопрос: правовые нормы / законы / правила дорожного движения и т. п.;
(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.)
2) два объяснения, допустим:
— это позволяет избежать юридической ответственности за нарушение законов;
— это исключит ситуации, когда можно нанести вред другим людям или создать угрозу, чтобы они нанесли вред тебе.
3б

Листая ленту в социальной сети Аркадий увидел просьбу о помощи ребенку, которому требуется срочная операция, иначе он умрет. В обращении был указан номер карты, на которую можно перечислить материальную помощь.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Аркадия? Как ему правильно поступить в данной ситуации, если он хочет заняться благотворительностью? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

1. Скорее всего это мошенники, которые используя ненастоящие фотографии и данные пытаются выманить у сердобольных граждан денежные средства.
2. Необходимо обратиться в известный благотворительный фонд, которому можно доверять; можно попытаться связаться с семьей данного ребенка и посетив ее выяснить, на самом деле им требуется помощь или это обман.

7.Что из приведённого ниже является примером товара?
1) массаж лица
2) крем для лица
3) стрижка волос
4) консультация стилиста

Массаж лица, стрижка волос, консультация стилиста — это услуги. Только крем для лица является товаром.
Правильный ответ указан под номером 2.

Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника в условиях рынка?
1) семейное положение
2) стоимость потребительской корзины
3) стабильность цен на товары и услуги
4) квалификация и трудолюбие

Вместе с тем размер заработной платы в рыночных условиях определяется качеством труда, квалификацией, профессиональной подготовкой работника, опытом его и трудолюбием.
Правильный ответ указан под номером 4.

8.Верны ли следующие суждения о безработице?
А. Умеренная безработица является характерной чертой рыночной экономики.
Б. Застойная безработица – это длительная безработица, чередующаяся с краткими периодами временной, случайной работы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А. Умеренная безработица является характерной чертой рыночной экономики. Да, верно, в условиях рынка всегда есть необходимость в резерве трудовой силы.
Б. Застойная безработица – это длительная безработица, чередующаяся с краткими периодами временной, случайной работы. Да, верно, это определение застойной безработицы.
Ответ 3

10.В начале прошлого века 75% трудоспособного населения России были крестьянами, 10% трудились рабочими в обрабатывающей промышленности, менее 1% были заняты на государственной службе. Эти данные характеризуют
1) социально-классовую структуру
2) государственное устройство
3) сословный строй
4) социально-территориальную структуру

Социальная структура — совокупность взаимосвязанных социальных общностей и отношений между ними.
Основной характеристикой социальной структуры является гетерогенность.
Гетерогенность — совокупность показателей, определяющих степень пестроты общества (пол, национальность, вероисповедание).
Социальная общность — совокупность индивидов, отличающихся ценностью и выступающих самостоятельным субъектом исторического процесса.
Признаки социальной общности: сходство условий жизнедеятельности; общность потребностей; наличие совместной деятельности; формирование собственной культуры; социальная идентификация членов.
Правильный ответ указан под номером 1.

11.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон отстоять свои взгляды — одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Конфликт (лат. conflictus — столкнувшийся) — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающих в процессе социального взаимодействия. Конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.
Правильный ответ указан под номером 3.

Учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?».
Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.

а) Среди граждан обеих групп преобладает мнение, что вести домашнее хозяйство должны муж и жена в равной мере (так как в данном государстве существует равноправие между мужчиной и женщиной и господствует демократический тип семьи).
б) Граждане со среднем образованием в большей степени, нежели граждане с высшим образованием склонны считать, что женщина обязана вести домашнее хозяйство (так как менее образованные люди склонны выступать за патриархальную модель семьи).
4б

13.В государстве Z все уважают закон и ему подчиняются. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство Z является правовым
1) В государстве Z реализуется принцип разделения властей.
2) Государство Z — федеративное государство.
3) В государстве Z существует развитая система законодательства.
4) В Конституции государства Z есть раздел о правах человека.

Для правового государства характерно обязательное наличие принципа разделения властей.
Правильный ответ указан под номером 1.

Верны ли суждения об участии граждан в политике?
А. Референдум — один из способов участия граждан в принятии решений по важнейшим вопросам общественного устройства.
Б. Митинги и демонстрации являются формой влияния граждан на власть.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Оба верны, так как референдум — способ непосредственного решения гражданами политических вопросов. А в ходе митингов и демонстраций осуществляется давление на политическую власть.
Правильный ответ указан под номером 3.

15.Установите соответствие между признаками и областями культуры, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) выдвижение и проверка гипотез
Б) создание художественных образов
В) формирование чувства прекрасного
Г) главная цель — описание, объяснение, предсказание процессов и явлений действительности
Д) стремление получить новое, истинное знание
ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ
1) наука
2) искусство

А) выдвижение и проверка гипотез — наука.
Б) создание художественных образов — искусство.
В) формирование чувства прекрасного — искусство.
Г) главная цель — описание, объяснение, предсказание процессов и явлений действительности — наука.
Д) стремление получить новое, истинное знание — наука.
Ответ: 12211.

16.Нормы административного права регулируют
1) имущественные и личные неимущественные отношения
2) отношения в сфере труда и занятости
3) отношения между родителями и детьми
4) отношения в сфере управления

1) имущественные и личные неимущественные отношения — гражданское право
2) отношения в сфере труда и занятости — трудовое право
3) отношения между родителями и детьми — семейное право
4) отношения в сфере управления — административное право
Ответ: 4.

Производитель (продавец) определённых категорий товара обязан осуществлять гарантийный ремонт в случае необходимости. Какое право потребителя защищается этими действиями?
1) право на возмещение причинённого вреда
2) право на безопасность
3) право на качественный товар
4) право на полную и достоверную информацию о товаре

Право потребителей на качество товаров (работ, услуг). Получение товаров (работ, услуг) надлежащего качества является одним из важнейших прав потребителя, предусмотренных действующим законодательством.
Правильный ответ указан под номером 3.

18.Верны ли следующие суждения о Президенте Российской Федерации?
А. Президент Российской Федерации является главой государства.
Б. Президент Российской Федерации избирается всенародным голосованием.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Президент Российской Федерации — высшая государственная должность Российской Федерации, а также лицо, избранное на эту должность. Президент России является главой государства. Многие полномочия президента либо имеют непосредственно исполнительный характер, либо приближены к исполнительной власти. Наряду с этим, по мнению некоторых исследователей, президент не относится к какой-либо одной ветви власти, а возвышается над ними, поскольку осуществляет координирующие функции и имеет право роспуска Государственной думы. Президент Российской Федерации является также гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина и верховным главнокомандующим Вооружёнными силами Российской Федерации. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральными законами президент Российской Федерации определяет основные направления внутренней и внешней политики. Президент России — единственная должность, на которую избирается один из кандидатов общим голосованием граждан РФ.
Правильный ответ указан под номером 3.

В приведенном списке указаны черты сходства норм права и морали и отличия норм права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) принимаются государством
2) регулируют жизнь общества
3) опираются на представления о добре и зле
4) устанавливают правила поведения

В любом цивилизованном обществе право выступает государственным регулятором общественных отношений, закрепляя и развивая их.
Мораль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения.
Сходства: регулируют жизнь общества; устанавливают правила поведения.
Отличия: принимаются государством (характерно только для права); опираются на представления о добре и зле (характерно только для морали).
Ответ: 2413.

20 .Запишите слово, пропущенное в таблице.

Голосование в целях принятия решений по наиболее важным вопросам государственного и местного значения — референдум.
Ответ: референдум.

Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.

21.План 2б
1) почему человек должен быть интеллигентным;
2) мнение большинства о том, каким должен быть интеллигент;
3) что значит, быть настоящим интеллигентным человеком.

22.С какими качествами многие люди, по мнению Д. С. Лихачева, связывают интеллигентность? Назовите четыре качества. Какие качества, присущие подлинно интеллигентному человеку, приведены в тексте? Назовите любые четыре качества. Для кого, по мнению автора, нужна интеллигентность? 2б
1. Ответ на первый вопрос:
1) много читал;
2) получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное);
3) много путешествовал;
4) знает несколько языков.
2. Ответ на второй вопрос:
1) восприимчивость к культурным ценностям;
2) эстетическое чутье;
3) умение понимать других;
4) умение помогать другим.
3. Ответ на третий вопрос: для окружающих, и для самого человека.

Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.

23.Объясните утверждение автора о том, что «интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека». С опорой на текст и личный опыт приведите три объяснения. 3б
1) интеллигентный человек имеет богатый духовный мир;
2) интеллигентный человек всегда готов прийти на помощь окружающим;
3) интеллигентный человек умеет понимать других.