Школа как ресурсный центр дистанционного образования

Паспорт Программы развития

Учащиеся
Company Logo
вариативность содержания и форм организации учебного процесса, в т. ч. дистанционной;
обеспечение возможности построения индивидуальной траектории обучения каждого учащегося;
гибкость индивидуальной траектории развития.
хотят быть успешными, получая высокое качество образования, включающее:

Родители
Пути удовлетворения запросов:
школьный сайт;
электронный журнал;
электронный дневник;
электронная почта.
хотят видеть детей успешными, здоровыми, осуществлять связь со школой, владеть информацией о своем ребенке, деятельности школы с минимальными временными затратами.

Педагоги
использование информационно-цифровых ресурсов;
использование форм дистанционного образования с разными категориями учащихся (дети с ОВЗ, часто болеющие дети, одаренные учащиеся, учащиеся профильных групп, классов, на период вынужденного приостановлении учебного процесса – карантин, морозы, санаторное лечение).
готовы работать в современных условиях, использовать современные технологии, достигая высокого качества образования через:

Миссия школы
предоставление всем учащимся равных возможностей для реализации своих способностей, получения качественного образования с помощью инновационных образовательных технологий.

Дистанционное обучение
Это учебный процесс под руководством преподавателя полностью сетевой или интегрированный с традиционным обучением.
Основа его – компьютерные телекоммуникации,
Интернет-технологии.

Цель Программы – создать инновационную модель
школы – ресурсного центра дистанционного образования.
Задачи: создать нормативно – правовые, информационно – технологические, кадровые, материально- технические, финансово – экономические и методические условия для функционирования инновационной модели школы;
адаптировать систему управления (администрирования) к новой модели школы;
организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с Концепцией дистанционного образования;
выстроить систему оценки качества образовательного процесса в условиях функционирования инновационной модели школы.

Ожидаемые результаты
Add Your Title
Обеспечение качества образования, соответствующего социальному запросу участников образовательного процесса.
Увеличение охвата учащихся дистанционным образованием.
Рост ИКТ-компетенций педагогических кадров.
Параметры оценки качества дистанционного образования.
Оценка эффективности дистанционного образования через динамику обученности.
Рост интереса к участию в дистанционном образовании со стороны участников образовательного процесса.
Оценка воздействия инновации на развития школьной системы образования.
Полезность и практическая значимость для школы дистанционного образования.
Степень вовлечения в учебно-воспитательный процесс участников образовательного процесса через дистанционную форму обучения и воспитания.

Кадровое обеспечение.
Сетевые преподаватели
оптимизация штатного расписания;
введение должности заместителя директора по школьной информационной системе;
системного оператора;
тьютеров и модератора.

Психологическое обеспечение
Учащиеся
Главная цель деятельности психологической службы школы – создание такой системы психолого-педагогического сопровождения школьников, которая наиболее полно способствует успешному обучению и развитию интеллектуального, творческого потенциала, личностного роста учеников.

Материально-техническое, информационное обеспечение
Расширение и модернизация сети Интернет в кабинетах
Веб–камеры 36 шт.
Приобретение 20 компьютеров в кабинеты
Приобретение принтеров «3 в 1» для учителей
Оборудование кабинета нетбуками 16 шт.
Электронный журнал и дневник школьника
Итого:
90 000 руб.
36 000 руб.
400 000 руб.
100 000руб.
320 000 руб.
30 000 руб.
1 000 000 руб.
В ходе реализации программы предполагается создать систему электронного документооборота, распространение практики использования электронного журнала, электронного дневника, электронного мониторинга оценки качества образовательного процесса в администрировании управленческой деятельности.

Финансовое обеспечение
Финансовое обеспечение Программы предполагается осуществлять на принципах за счет средств муниципального бюджета, средств регионального или федерального бюджетов, внебюджетных средств. В дальнейшем коллектив школы планирует продолжать развитие дополнительных платных образовательных услуг с целью использования получаемых средств на развитие материально – технической базы, участвовать в различных конкурсах и проектах, получать средства на поддержку социально значимых педагогических проектов и инициатив.

Организационно-управленческое и партнерское обеспечение
Мы предполагаем включение не только родителей, но и представителей общественности, бизнеса и высшей школы в реализацию Программы развития школы.

Company Logo
Этапы перехода от прежнего состояния к новому
1 этап – подготовительный (май 201 –май 2012) –структуризация Программы, обучение рабочее группы, информация для родителей и детей, подготовка нормативных документов, программ, учебного плана.
2 этап – основной, реализация основных задач Программы (июнь 2012 – декабрь 2014) – апробирование модели школы - ресурсного центра дистанционного образования.
3 этап – заключительный (январь – май 2015) – мониторинг результатов Программы.