Слайд 2
Сложные социально-политические условия современной российской действительности, в том числе образовательной среды с
![Сложные социально-политические условия современной российской действительности, в том числе образовательной среды с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-1.jpg)
ее внутренним и внешним пространством, актуализировали проблему воспитания толерантности все более остро требующую практического решения
Слайд 3
Толерантность понимается как способность человека (или группы) сосуществовать с другими людьми (сообществами),
![Толерантность понимается как способность человека (или группы) сосуществовать с другими людьми (сообществами),](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-2.jpg)
которым присущи иные менталитет, образ жизни
Слайд 4
Одним из факторов формирования толерантности является приобретение человеком социально значимых норм и
![Одним из факторов формирования толерантности является приобретение человеком социально значимых норм и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-3.jpg)
правил поведения.
Другим фактором формирования толерантной личность считают стремление человека к самосознанию, расширение его кругозора, формирование мировоззренческой позиции
Слайд 5
Коллективная творческая деятельность с общественно значимым смыслом – один из факторов формирования толерантности
![Коллективная творческая деятельность с общественно значимым смыслом – один из факторов формирования толерантности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-4.jpg)
Слайд 6
СМИ сегодня являются одним из важнейших факторов, способствующих формированию мировоззрения человека, а
![СМИ сегодня являются одним из важнейших факторов, способствующих формированию мировоззрения человека, а также нравственного становления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-5.jpg)
также нравственного становления
Слайд 7
При правильной организации школьные СМИ позволяют увлечь детей общим делом, учат детей
![При правильной организации школьные СМИ позволяют увлечь детей общим делом, учат детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-6.jpg)
находить компромиссы при коллективном взаимодействии
Слайд 8Коллективный характер деятельности формирует умения доброжелательно давать оценки, высказывать мнения о действиях
![Коллективный характер деятельности формирует умения доброжелательно давать оценки, высказывать мнения о действиях других людей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-7.jpg)
других людей
Слайд 9Школьные СМИ способствуют:
общению детей,
формированию толерантности,
приобретению опыта гуманного, партнерского взаимодействия
![Школьные СМИ способствуют: общению детей, формированию толерантности, приобретению опыта гуманного, партнерского взаимодействия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-8.jpg)
Слайд 10Включение подростков в процесс творческой деятельности способствует не только удовлетворению их потребностей
![Включение подростков в процесс творческой деятельности способствует не только удовлетворению их потребностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/441098/slide-9.jpg)
и интересов, но и формированию культуры общения, а так же приобщение к социальным нормам и ценностям