Система оценки качества образования

Содержание

Слайд 2

Качество образования

Совокупность свойств, которая обуславливает приспособленность образования к реализации социальных целей по

Качество образования Совокупность свойств, которая обуславливает приспособленность образования к реализации социальных целей
формированию и развитию личности в аспектах ее обученности, воспитанности, выраженности социальных, психологических и физических свойств;
Состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение воспитанником установленных государством образовательных уровней;
Ориентация образования не только на освоение воспитанниками определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

Слайд 3

Федеральный государственный образовательный стандарт

Требования к результатам освоения основных образовательных программ;
Требования к условиям

Федеральный государственный образовательный стандарт Требования к результатам освоения основных образовательных программ; Требования
реализации основных образовательных программ;
Требования к структуре основных образовательных программ.

Слайд 4

Показатели качества образования

Сохранение здоровья воспитанников;
Обеспечение доступности дошкольного образования;
Соответствие содержания образования требованиям ГОСа;
Организация

Показатели качества образования Сохранение здоровья воспитанников; Обеспечение доступности дошкольного образования; Соответствие содержания
образовательной среды, способствующей развитию ребенка;
Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка;
Позитивное отношение общества к ДОУ.

Слайд 5

Сохранение физического и психического здоровья воспитанников

Уровень заболеваемости;
Количество дней, проведенных воспитанниками в ДОУ;
Изменение

Сохранение физического и психического здоровья воспитанников Уровень заболеваемости; Количество дней, проведенных воспитанниками
по группам здоровья;
Охват прививками;
Физическая подготовленность детей;
Результаты коррекционной работы;
Наличие программы здоровья и др.;
Степень адаптации;
Организация питания;
Соблюдение санитарно-гигиенического режима;
Отсутствие фактов насилия, травматизма, жестокого отношения детей друг к другу и т.д.

Слайд 6

Обеспечение доступности образования

Возможность выбора режима посещения ДОУ;
Поддержка семей в воспитании детей,
не

Обеспечение доступности образования Возможность выбора режима посещения ДОУ; Поддержка семей в воспитании
посещающих ДОУ;
Численность детей в ГКП;
Представление процесса и результатов образования родителям воспитанников;
Разработка и реализация индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы;
Отсутствие отбора при приеме в ДОУ.

Слайд 7

Соответствие содержания образования требованиям ГОСа

Обеспечение баланса направлений развития ребенка;
Обязательность удовлетворения этнокультурных потребностей

Соответствие содержания образования требованиям ГОСа Обеспечение баланса направлений развития ребенка; Обязательность удовлетворения
воспитанников, индивидуальных особенностей детей;
Программно-методическое обеспечение издано и рекомендовано не ранее 90-х годов и обеспечивает все направления развития;
Определен результат образования воспитанников;
Отслеживается уровни освоения программы.
Участие родителей в разработке и реализации образовательной программы;

Слайд 8

Организация образовательной среды

Кадровые условия (укомплектованность, аттестация, КПК, образование, участие в конференциях, педчтениях

Организация образовательной среды Кадровые условия (укомплектованность, аттестация, КПК, образование, участие в конференциях,
и др.;
Предметно-развивающая организация помещений и участков;
Организация взаимодействия участников ОП;
Взаимодействие с социальными институтами;
Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием;

Слайд 9

Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка

Поддержка различных категорий

Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка Поддержка различных категорий
воспитанников;
Полнота информирования участников ОП;
Отбор детей в ДОУ не осуществляется;
Реализация совместных проектов с родителями;
Обеспечивается развитие субъектной позиции родителей;
Выстроены отношения с социальными партнерами (попечительский совет, договоры о сотрудничестве, программы и др.).

Слайд 10

Позитивное отношение общества

Отсутствие обоснованных, подтвержденных обращений граждан по фактам нарушений прав

Позитивное отношение общества Отсутствие обоснованных, подтвержденных обращений граждан по фактам нарушений прав
в ДОУ;
Наличие позитивных отзывов о деятельности ДОУ в визитационном журнале;
Родители удовлетворены качеством образовательных услуг;
Деятельность педагогов, руководителей ДОУ признана успешной (дипломы, грамоты, благодарственные письма и др.).
Имя файла: Система-оценки-качества-образования.pptx
Количество просмотров: 82
Количество скачиваний: 0