Слайд 2Качество образования
Совокупность свойств, которая обуславливает приспособленность образования к реализации социальных целей по
![Качество образования Совокупность свойств, которая обуславливает приспособленность образования к реализации социальных целей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-1.jpg)
формированию и развитию личности в аспектах ее обученности, воспитанности, выраженности социальных, психологических и физических свойств;
Состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение воспитанником установленных государством образовательных уровней;
Ориентация образования не только на освоение воспитанниками определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.
Слайд 3Федеральный государственный образовательный стандарт
Требования к результатам освоения основных образовательных программ;
Требования к условиям
![Федеральный государственный образовательный стандарт Требования к результатам освоения основных образовательных программ; Требования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-2.jpg)
реализации основных образовательных программ;
Требования к структуре основных образовательных программ.
Слайд 4Показатели качества образования
Сохранение здоровья воспитанников;
Обеспечение доступности дошкольного образования;
Соответствие содержания образования требованиям ГОСа;
Организация
![Показатели качества образования Сохранение здоровья воспитанников; Обеспечение доступности дошкольного образования; Соответствие содержания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-3.jpg)
образовательной среды, способствующей развитию ребенка;
Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка;
Позитивное отношение общества к ДОУ.
Слайд 5Сохранение физического и психического здоровья воспитанников
Уровень заболеваемости;
Количество дней, проведенных воспитанниками в ДОУ;
Изменение
![Сохранение физического и психического здоровья воспитанников Уровень заболеваемости; Количество дней, проведенных воспитанниками](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-4.jpg)
по группам здоровья;
Охват прививками;
Физическая подготовленность детей;
Результаты коррекционной работы;
Наличие программы здоровья и др.;
Степень адаптации;
Организация питания;
Соблюдение санитарно-гигиенического режима;
Отсутствие фактов насилия, травматизма, жестокого отношения детей друг к другу и т.д.
Слайд 6Обеспечение доступности образования
Возможность выбора режима посещения ДОУ;
Поддержка семей в воспитании детей,
не
![Обеспечение доступности образования Возможность выбора режима посещения ДОУ; Поддержка семей в воспитании](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-5.jpg)
посещающих ДОУ;
Численность детей в ГКП;
Представление процесса и результатов образования родителям воспитанников;
Разработка и реализация индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы;
Отсутствие отбора при приеме в ДОУ.
Слайд 7Соответствие содержания образования требованиям ГОСа
Обеспечение баланса направлений развития ребенка;
Обязательность удовлетворения этнокультурных потребностей
![Соответствие содержания образования требованиям ГОСа Обеспечение баланса направлений развития ребенка; Обязательность удовлетворения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-6.jpg)
воспитанников, индивидуальных особенностей детей;
Программно-методическое обеспечение издано и рекомендовано не ранее 90-х годов и обеспечивает все направления развития;
Определен результат образования воспитанников;
Отслеживается уровни освоения программы.
Участие родителей в разработке и реализации образовательной программы;
Слайд 8Организация образовательной среды
Кадровые условия (укомплектованность, аттестация, КПК, образование, участие в конференциях, педчтениях
![Организация образовательной среды Кадровые условия (укомплектованность, аттестация, КПК, образование, участие в конференциях,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-7.jpg)
и др.;
Предметно-развивающая организация помещений и участков;
Организация взаимодействия участников ОП;
Взаимодействие с социальными институтами;
Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием;
Слайд 9Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка
Поддержка различных категорий
![Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка Поддержка различных категорий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-8.jpg)
воспитанников;
Полнота информирования участников ОП;
Отбор детей в ДОУ не осуществляется;
Реализация совместных проектов с родителями;
Обеспечивается развитие субъектной позиции родителей;
Выстроены отношения с социальными партнерами (попечительский совет, договоры о сотрудничестве, программы и др.).
Слайд 10Позитивное отношение общества
Отсутствие обоснованных, подтвержденных обращений граждан по фактам нарушений прав
![Позитивное отношение общества Отсутствие обоснованных, подтвержденных обращений граждан по фактам нарушений прав](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408557/slide-9.jpg)
в ДОУ;
Наличие позитивных отзывов о деятельности ДОУ в визитационном журнале;
Родители удовлетворены качеством образовательных услуг;
Деятельность педагогов, руководителей ДОУ признана успешной (дипломы, грамоты, благодарственные письма и др.).