Система оценки качества образования

Качество образования
Совокупность свойств, которая обуславливает приспособленность образования к реализации социальных целей по формированию и развитию личности в аспектах ее обученности, воспитанности, выраженности социальных, психологических и физических свойств;
Состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение воспитанником установленных государством образовательных уровней;
Ориентация образования не только на освоение воспитанниками определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

Федеральный государственный образовательный стандарт
Требования к результатам освоения основных образовательных программ;
Требования к условиям реализации основных образовательных программ;
Требования к структуре основных образовательных программ.

Показатели качества образования
Сохранение здоровья воспитанников;
Обеспечение доступности дошкольного образования;
Соответствие содержания образования требованиям ГОСа;
Организация образовательной среды, способствующей развитию ребенка;
Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка;
Позитивное отношение общества к ДОУ.

Сохранение физического и психического здоровья воспитанников
Уровень заболеваемости;
Количество дней, проведенных воспитанниками в ДОУ;
Изменение по группам здоровья;
Охват прививками;
Физическая подготовленность детей;
Результаты коррекционной работы;
Наличие программы здоровья и др.;
Степень адаптации;
Организация питания;
Соблюдение санитарно-гигиенического режима;
Отсутствие фактов насилия, травматизма, жестокого отношения детей друг к другу и т.д.

Обеспечение доступности образования
Возможность выбора режима посещения ДОУ;
Поддержка семей в воспитании детей,
не посещающих ДОУ;
Численность детей в ГКП;
Представление процесса и результатов образования родителям воспитанников;
Разработка и реализация индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы;
Отсутствие отбора при приеме в ДОУ.

Соответствие содержания образования требованиям ГОСа
Обеспечение баланса направлений развития ребенка;
Обязательность удовлетворения этнокультурных потребностей воспитанников, индивидуальных особенностей детей;
Программно-методическое обеспечение издано и рекомендовано не ранее 90-х годов и обеспечивает все направления развития;
Определен результат образования воспитанников;
Отслеживается уровни освоения программы.
Участие родителей в разработке и реализации образовательной программы;

Организация образовательной среды
Кадровые условия (укомплектованность, аттестация, КПК, образование, участие в конференциях, педчтениях и др.;
Предметно-развивающая организация помещений и участков;
Организация взаимодействия участников ОП;
Взаимодействие с социальными институтами;
Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием;

Взаимодействие учреждения с семьей в интересах развития личности ребенка
Поддержка различных категорий воспитанников;
Полнота информирования участников ОП;
Отбор детей в ДОУ не осуществляется;
Реализация совместных проектов с родителями;
Обеспечивается развитие субъектной позиции родителей;
Выстроены отношения с социальными партнерами (попечительский совет, договоры о сотрудничестве, программы и др.).

Позитивное отношение общества
Отсутствие обоснованных, подтвержденных обращений граждан по фактам нарушений прав в ДОУ;
Наличие позитивных отзывов о деятельности ДОУ в визитационном журнале;
Родители удовлетворены качеством образовательных услуг;
Деятельность педагогов, руководителей ДОУ признана успешной (дипломы, грамоты, благодарственные письма и др.).