Система внутришкольного мониторинга:кейс Центра образования №548 «Царицыно»

Содержание

Слайд 2

Проектирование ВСОКО

Цель – понять для чего измерять

Задача – соотнести цели

Проектирование ВСОКО Цель – понять для чего измерять Задача – соотнести цели с возможностями
с возможностями

Слайд 3

Объекты оценки качества

Проектируемый
образовательный результат

Госстандарт

Уклад ОУ

Требования социума

Целевые показатели ОУ

Плановые показатели ОУ

Текущие показатели

Объекты оценки качества Проектируемый образовательный результат Госстандарт Уклад ОУ Требования социума Целевые
ОУ

Слайд 4

Направления оценки качества

Оценка
ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ

Оценка
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОГРЕССА

Оценка
РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ

Оценка
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ РЕСУРСОВ

Оценка
КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Определение
ПРОБЛЕМ

Направления оценки качества Оценка ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ Оценка ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОГРЕССА Оценка РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЦЕССА
и ПРИЧИН

Оценка
ЭФФЕКТИВНОСТИ

Рекомендации

Слайд 5

Направления оценки

Направления оценки

Слайд 6

Оценка результата

Оценка результата

Слайд 7

Оценка образовательного результата

Эталоны – соответствие стандарту, требованиям…
Компетентности – предметные, социокультурные…

Оценка образовательного результата Эталоны – соответствие стандарту, требованиям… Компетентности – предметные, социокультурные…
Индивидуальный прогресс
– предметный, по видам деятельности,
социальный…

Слайд 8

Технологии оценки

Технологии оценки

Слайд 11

Кодификатор для тестирования

1.Орфоэпия
2.Фонетика
3.Парные согласные
4.Различение Ъ и Ь знака
5.Алфавит
6. Правило переноса
7. Однокоренные слова
8.Лексика.Многозначность

Кодификатор для тестирования 1.Орфоэпия 2.Фонетика 3.Парные согласные 4.Различение Ъ и Ь знака
слова
9.Состав слова
10.Личные местоимения
11. Части речи
12.Словарные слова
13. Безударные гласные
14. Безударные гласные
15. Окончания существительных
16. Окончание прилагательных
17.Спряжение глаголов
18. Спряжение глаголов
19.– тся; --ться
20. Грамматическая основа предложения
21. Второстепенные члены предложения
22. Пунктуация

Слайд 13

Русский язык 5 класс «Б» разбор по орфограммам

Русский язык 5 класс «Б» разбор по орфограммам

Слайд 15

Направления ИПО в соотношении с ФГОС -2

Метапредметные результаты

Предметные результаты

Личностные результаты

Навыки

Знания

Общей

Направления ИПО в соотношении с ФГОС -2 Метапредметные результаты Предметные результаты Личностные
и специальной культуры

Гражданские
САМО – контроля - оценки
- анализа

Теоретических
(умственных)
операций

Коммуникации(и ИКТ)

Мораль , этика , поведение

Научного мировоззрения

Слайд 16

Уровни ИПО и ФГОС -2

Действие по образцу

Компетентность в решении задач и проблем

Уровни ИПО и ФГОС -2 Действие по образцу Компетентность в решении задач

Выбор способа действия и стратегии действия с учётом помех (неоднозначности)

Компетенции - это требования к знаниям, умениям и навыкам, сформулированные в виде формальных требований (документов, правил) или общественных установок, заранее заданная норма к итогам деятельности, необходимые для продуктивной деятельности

Компетентность включает в себя различные компетенции.

Компетентности - это качества личности, которые важны для эффективного выполнения деятельности на своей позиции.

Слайд 17

Возможные критерии оценки ИПО

Составление форм и отчётов

Планирование

Целеполагание

Анализ

Определение проблем и

Возможные критерии оценки ИПО Составление форм и отчётов Планирование Целеполагание Анализ Определение
задач

Конструирование (создание) способов решения задач и действий

Методы решения задач. выполнения заданий

Презентация и следование требованиям

Слайд 18

Общая модель оценки ИПО

Общая модель оценки ИПО

Слайд 19

Формы оценки ИПО в урочной деятельности

Периодический отчет.

Карты понятий.

Стандартизированное портфолио

Тестовые вопросы, составленные

Формы оценки ИПО в урочной деятельности Периодический отчет. Карты понятий. Стандартизированное портфолио
учениками.

Экспресс-обзор.

Слайд 20

Оценка ИПО Службой мониторинга

Комплексное задание по оценке ИПО в грамотности чтения

Тесты

Оценка ИПО Службой мониторинга Комплексное задание по оценке ИПО в грамотности чтения
с избыточным содержанием материала

Портфолио учащихся

Вики - задания

Оценка роста интеллектуального потенциала учащихся

Слайд 21

Использования портфолио учащихся в оценке ИПО

Использования портфолио учащихся в оценке ИПО

Слайд 22

«Точки роста» при использовании технологий ИПО

«Точки роста» при использовании технологий ИПО

Слайд 23

Оценка ресурсов

Оценка ресурсов

Слайд 24

Направления оценки потенциала обучающихся («коэффициент сопротивления»)

Направления оценки потенциала обучающихся («коэффициент сопротивления»)

Слайд 25

Сравнительные показатели успешности выполнения учащимися 4-х классов "Подросткового интеллектуального теста" по общему

Сравнительные показатели успешности выполнения учащимися 4-х классов "Подросткового интеллектуального теста" по общему показателю
показателю

Слайд 26

Электронная система учета успеваемости

Электронная система учета успеваемости

Слайд 27

Динамика среднего балла учителя

Динамика среднего балла учителя

Слайд 29

Направления оценки кадров

Работа на индивидуальные достижения – педдизайн, планирование …
Работа на

Направления оценки кадров Работа на индивидуальные достижения – педдизайн, планирование … Работа
результат – предметный,
научный, социокультурный …
Владение методами и
технологией – умк, уровневые, …
.

Слайд 30

360 в системе оценки учителя

360 в системе оценки учителя

Слайд 31

Оценка процессов

Оценка процессов

Слайд 32

Мониторинг процессов

Мониторинг процессов
Имя файла: Система-внутришкольного-мониторинга:кейс-Центра-образования-№548-«Царицыно».pptx
Количество просмотров: 144
Количество скачиваний: 0