Система воспитательной работы в Долговской СОШ

Положение о детской организации
Долговской СОШ Тогучинского района Новосибирской области
1. Общие положения:
2. 3адачи и цели детской организации «Надежда».

1. Общие положения:
Настоящее Положение разработано на основе Закона РФ «Об образовании», типового положения об образовательном учреждении, Устав школы и является локальным актом, регламентирующим организацию внеурочной и внешкольной воспитательной работы.

2. 3адачи и цели детской организации «Надежда».
Формирование самосознания и ценности человеческой
жизни (своей и других), определение смысла жизни и
профессиональной подготовки.
Выявление природных задатков, развитие творческого
потенциала каждого ученика и реализация их в
различных сферах деятельности.
Приобщение учащихся к богатству общечеловеческой
культуры, духовным ценностям своего народа,
формирование потребности личности ребенка к
дальнейшему осознанному стремлению в духовном
обогащении.
Развитие способности к объективной самооценке и
саморегуляции в поведении, воспитании чувства
собственного достоинства, способности к социальной
адаптации.
Воспитание уважения к закону, развитие гражданской
ответственности общественным ценностям- сохранение
окружающей среды, природы, общественных
сооружений, духовных и материальных ценностей
своего народа.
Воспитание положительного отношения к труду,
развитие потребности в творческом труде, честности
ответственности в деловых отношениях, экономической
грамотности и предприимчивости.
Воспитание и развитие потребности в здоровом образе
жизни, умение быть хорошим семьянином.

Действующие принципы воспитания:
Принцип ценностно-смыслового равенства взрослого и ребенка
Принцип культуросообразности и воспитания.
Принцип целесообразности и природосообразности.
Принцип творческого начала в воспитании .
Принцип индивидуально-личностной ориентации в воспитании.
Принцип системности: обеспечение системы взаимодействия всех субъектов воспитательного процесса.
Принцип коллегиальности в организации воспитательного процесса.

Содержательная сторона процесса воспитания в детских объединениях представляется в следующих сферах:
Гражданско-патриотическое воспитание: Художественно- эстетическое воспитание.
Физкультурно-оздоровительное и экологическое воспитание.
Трудовое воспитаниеТрудовое воспитание:
Нравственное воспитание:
Воспитание семьянина

Гражданско-патриотическое воспитание:
Способствует социализации школьников,
содействует формированию у
детей демократической культуры
отношений, правового самосознания,
навыков общественной жизни.
Решаемые задачи:
Технология:

Решаемые задачи:
воспитание любви к Родине, ее истории, культуре, традициям,
воспитание гражданской позиции, ответственности и достоинства,
воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни,
воспитание правовой культуры.

Технология:
Организация и проведение традиционных праздников: класса, школы, села, города, государства.
Организация и проведение тематических классных часов и бесед.
Организация и проведение встреч с интересными людьми.
Организация и проведение встреч с участниками войны.
Организация и проведение поездок. Экскурсий в г.Новосибирск.
Подготовка и проведение походов, посвященных изучению родного края, его истории и культуры.

Художественно- эстетическое воспитание.
Способствует развитию потребности в прекрасном, реализует индивидуальные задатки и способности.
Решаемые задачи
Технология

Решаемые задачи:
Воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке.
Реализовать индивидуальные задатки и способности в области художественного творчества.

Технология:
-Организация и проведение семейных вечеров.
-Сбор материалов и выпуск классных газет.
-Подготовка и проведение классных мероприятий.
-Организация и проведение музыкальных праздников и конкурсов.
-Организация и проведение тематических бесед и классных часов.
-Организация и проведение литературно-художественных конкурсов, спектаклей и праздников.
-Организация и проведение выставок работ школьников.
-Организация и проведение встреч с интересными людьми.
-Организация и проведение экскурсий, походов по историко-культурным центрам г.Новосибирска.
-Посещение театров, кинотеатров, музеев, выставок.

Физкультурно-оздоровительное и экологическое воспитание.
Способствует здоровому образу жизни, формирует силу, выносливость, красоту человеческого тела, содействует формированию ответственности за природу, окружающий мир.
Решаемые задачи
Технология

Решаемые задачи:
создание условий для физического развития учащихся.
воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.
воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде

Технология
Организация и проведение спортивных соревнований, игр, Дней здоровья.
Организация и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний, лекций.
Организация и проведение походов и поездок.
Организация и проведение экскурсий в заповедники, парки, зоопарки.
Организация и проведение прогулок, трудовых десантов уборке и озеленению территории.

Трудовое воспитание:
Способствует формированию потребности в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивает организаторские способности.
Решаемые задачи
Технология

Решаемые задачами:
воспитание потребности трудиться.
воспитание ответственности за выполненную работу.

Технология:
-Организация и проведение трудовых мероприятий; субботников, трудовых десантов, генеральных уборок.
-Организация и проведение дежурства по классу, по школе.
-Организация и проведение семейных вечеров.
-Организация и проведение походов и поездок.
-Организация и проведение ярмарок, аукционов поделок, выпечки.
-Организация и проведение трудовой практики.

Нравственное воспитание:
Способствует осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я», развивает рефлексию.
Решаемые задачи
Технология

Решаемые задачи:
*воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию.
*воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.
*воспитывать личность, умеющую жить в социуме, уважающую общественные ценности, нормы, законы.

Технология:
-Организация и проведение семейных вечеров.
-Формирование и развитие классных традиций.
-Организация и проведение тематических бесед, классных часов.
-Организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.
-Организация и проведение детских праздников.
-Организация посещения концертов, театров, кинотеатров.

Воспитание семьянина
Способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет положительное отношение к семейным ценностям.
Решаемые задачи
Технология

Решаемые задачи:
*воспитание человека, освоившего культуру семейных отношений, осознанно и ответственно относящегося к своим функциям семьянина, продолжателя рода, создателя и хранителя семейных традиций.

Технология:
-Организация и проведение семейных вечеров.
-Формирование традиций класса.
-Организация и проведение бесед, тематических классных часов.
-Организация и проведений походов, поездок, с участием семей, друзей и родных ребенка.
-Просмотр и обсуждение фильмов, театральных постановок.
-Организация и проведение семейных праздников.