Педагогические затруднения

План педсовета
Итоги анкетирования
Анализ и самоанализ урока
Адаптация содержания урока к особенностям класса
Установление дисциплины учащихся на уроке

Бланк для заметок

Анализ и самоанализ урока.
Значение анализа и самоанализа -психолог.
Анализ и самоанализ урока-Лебедева Н.А.

Типы анализа.
Полный
Комплексный
Краткий
Аспектный

Схема самоанализа урока.
Воспитательные функции урока.
Место данного урока в теме.
Учебные возможности и уровень подготовленности учащихся.
Соответствие методов преподавания целям урока.
Присутствие обратной связи между учащимися и учителем, активность учащихся.
Использование групповых, коллективных и иных форм обучения.
Дифференцированный подход в обучении.
Соблюдение дозировки времени на уроке.
Соблюдение дозировки времени на уроке.
Уровень подачи домашнего задания.
Психологический и эмоциональный климат в течение урока.
Оценка результатов обучения и подведение итогов.

Дисциплина на уроке.
Сообщение психолога.
Выступления учителей:
Парамузова Л.В.
Могунова Е.В.
Кудрявцева В.К.
Желающие.

Адаптация содержания урока к особенностям класса
Выступления:
Минина С.Ю.
Барашкова Е.Б.
Волкова Н.А.

Алгоритм работы с государственным стандартом общего образования.
Социально-педагогическая суть модернизации школы – обеспечение наибольшей направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации.

Стандарт.

Схема стандарта.
Стандарт
Базисный уровень
Профильный уровень
Учебный план
Определенный набор документов

Этапы работы над программой
Вычленить ведущие линии предмета.
Заполнение таблицы по своему предмету