Система высшего образования в России

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРУД
мыслительные способности
процесс
= «изменение, преобразование»
информация
Информация
«объект интеллектуальной собственности»

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРУД ФИЗИЧЕСКИЙ ТРУД
бóльшая ценность и востребованность:
на современном этапе на прежних этапах
развития общества развития общества
средства:
результаты прошлого труда актуальные навыки
(опыт), информация
результат:
преимущественно преимущественно
качественный количественный
(качество и уровень образования, физические качества
компетенции, способности) (сила, выносливость…)

интеллектуальный ТВОРЧЕСКИЙ труд
мотив самореализации
развитие внутренних возможностей, ресурсов,
умножение знаний и навыков
Основу составляют ЗНАНИЯ

ЗНАНИЕ
результат познавательной деятельности
объективный субъективный
компоненты
реальное использование
орудий и
предметов познания
чтение, наблюдение…
явления окружающего мира, люди, сам человек
предметы познания
осознанное
целенаправленное
воздействие
новое знание!

Процесс создания нового знания как результата интеллектуального труда регламентируется на государственном уровне в рамках образования как социального института.

Процесс создания нового знания как результата интеллектуального труда регламентируется на государственном уровне в рамках образования как социального института.
организованная
система связей
и норм
объединяющая значимые общественные ценности и процедуры,
удовлетворяющие потребностям общества
???????
регулирование поведения людей
наличие формально-правовой основы,
функции контроля
интегрируется в социально-политическую структуру общества
наличие условий и средств для функционирования

Трансляция и распространение культуры в обществе
Культура
(наука, искусство, опыт, мораль…)

2) Социализация и интеграция

3) Социальная селекция

4) Социальное и культурное изменение

Задание
Поразмышляйте над вопросами:
Зачем современному человеку нужен интеллектуальный творческий труд?
Что нужно для накопления и приумножения интеллектуального капитала, как им распорядиться?
Какой вы видите свою миссию - как студента вуза – в контексте функций образования как социального института?
Ответ на один из вопросов (на ваш выбор) представьте в виде эссе объемом около 1500-2000 знаков