Слайд 2Модуль 1. Цели
? вырабатывать навык в распознавании сложноподчинённых предложений, учиться их
![Модуль 1. Цели ? вырабатывать навык в распознавании сложноподчинённых предложений, учиться их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403386/slide-1.jpg)
составлять;
? формировать умения
- различать виды придаточных и определять средства связи с главными;
- правильно расставлять знаки препинания в СПП и составлять схемы;
- производить синонимическую замену СПП другими синтаксическими конструкциями.
Слайд 3Модуль 2. Цели
? научиться составлять схемы СПП с двумя или несколькими
![Модуль 2. Цели ? научиться составлять схемы СПП с двумя или несколькими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403386/slide-2.jpg)
придаточными, определять вид подчинения;
? формировать умения расставлять знаки препинания в таких предложениях
Слайд 4Модуль 1. ПЛАН
Входной контроль
Работа в парах
Текст
Конструирование
Замена
Экспертный контроль (тест)
Самоанализ
Сочинение-миниатюра
![Модуль 1. ПЛАН Входной контроль Работа в парах Текст Конструирование Замена Экспертный контроль (тест) Самоанализ Сочинение-миниатюра](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403386/slide-3.jpg)
Слайд 5Модуль 2. ПЛАН
Повторение алгоритма
Самоанализ
Экспертный контроль
Домашнее задание
![Модуль 2. ПЛАН Повторение алгоритма Самоанализ Экспертный контроль Домашнее задание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403386/slide-4.jpg)