Системность внедрения ИКТ в управление образовательным процессом: проблемы и решения

ИНФО ШКОЛА
Авторизация
Роли пользователей:
Ученик
Учитель
Завуч
Директор
Психолог
Валеолог
Информация о проекте
от Матрос Софта
от Матрос Софта

Модель процесса обучения
Содержание
образования
Ученик
Учитель
Время прохождения программы
ПО
Результат

Уровни НИТ – компетентности руководителя
I уровень:
Умеет организовать работу в школе по внедрению образовательного мониторинга (ОМ);
Умеет организовать систему открытых уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов и результатов ОМ.
II уровень:
Умеет организовать работу в школе по внедрению учителями оптимального решения основных педагогических задач с помощью ПК;
Умеет принимать оптимальные управленческие решения на основе рекомендаций ПК;
Умеет организовать работу МО учителей по внедрению ИПО.
III уровень:
Умеет руководить группой по составлению оптимального учебного плана школы;
Умеет составить программу информатизации школы;
Умеет подбирать ПО для информатизации школы.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО БТ и Ж
Разработка необходимой документации по вопросам ГО и ЧС, пожарной
безопасности, технике безопасности, антитеррористической деятельности.
Получение необходимой информации через Интернет.
Повышение плотности урока по ОБЖ, разнообразный объём информации.
Обратная связь: учащиеся посредством Интернета ищут необходимый
материал при подготовке рефератов, докладов и т.п.
Использование справочной системы нормативных документов по пожарной
безопасности
Использование электронной почты для предоставления затребованной информации

Ведомость учащихся 11 в класса
(2009/2010 учебный год) I полугодие

Обозначение типов уроков в электронном учебнике (по Блуму)
Урок обобщения и систематизации
Урок проверки и коррекции ЗУН
Комбинированный урок
Урок усвоения новых знаний
Урок усвоения навыков и умений
Урок применения ЗУН

Образовательная среда Лицея №1
Дата замеров 20.10.2009 года