СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ

Читаем хором
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

Отвечаем на вопросы:
Что такое сказки?
Какие бывают сказки?
Что объединяет все сказки?
С какой целью мы читаем сказки?
«Сказка о рыбаке и рыбке» , - вы сейчас впервые услышали название этого произведения?
Кто является его автором?
Как вы думаете, что мы сегодня будем делать по отношению к этому произведению: знакомиться с ним, продолжим работу или обобщим по нему свои знания?
Кто готов назвать ТЕМУ нашего урока?

Тема урока:
Продолжение работы по произведению
Александра Сергеевича Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке»

Выбираем виды деятельности на уроке:

Учись читать правильно
1. Следи, чтобы глаза двигались по строчке.
2. Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.
3. При чтении будь внимательным к каждому слову.
4. Старайся понять, о чем читаешь.
5. Читай ежедневно вслух и “про себя”.

Словарная работа
Палата – царские палаты, дворец.
Боярин – знатный человек в Древней Руси, который служил царю.
Печатный пряник – пряник с рисунком, буквой.

Проверим свою память
А. С. Пушкин родился 6 июня 1799 года.
В основном он воспитывался няней Ариной Петровной.
Первые поэтические таланты он стал проявлять с 9 лет.
Сказку-поэму «Руслан и Людмила» Александр Сергеевич сразу писал для детей.
Всего нам известно 6 сказок Пушкина.
Погиб поэт в январе 1837 года.

«Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам – урок».
А.С. Пушкин

Как здорово поймать волшебную рыбку!
Как плохо быть сварливым и жадным, жестоким. Если ты сварливый и жадный, ты можешь потерять своё счастье.
Есть ситуации, когда необходимо проявить твёрдость характера, иначе ты можешь пострадать.

Домашнее задание
с.143-146 (читать; по желанию выучить любой отрывок сказки)
с. 147-148 вопросы № 14-18

Спасибо за урок!