Содержание
- 2. 1. Назовите координаты изображённых точек 0 1 - 1 5 10 10 - 5 - 10
- 3. Сравните числа : - 5, 8 4,1; 2. - 5 - 5, 6; 3. 0 -
- 4. Пример № 1 . Найдите сумму чисел -6 и 4. 0 6 7 -2 - 6
- 5. Пример № 3 Найдите сумму чисел 5 и ( - 2 ) 5 + ( -
- 6. Пример № 5. Найдите сумму чисел 3 и – 3. 0 3 - 3 Сумма двух
- 7. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: Вариант 1 -1 и 2; 3 и -4; -3
- 8. Найдите значение выражения: а) ( - 3,9 + 3,9 ) + ( - 9,1)= б) 0
- 9. К/Р № 1023( стр. 174) а а+(-3) а+2 а+(-4,5) а+1 а+( -1/2) № 1024 ( устно)
- 12. Скачать презентацию









Государство как экономический агент
ВКР: Повышение эффективности материального стимулирования труда
Актуалочка подъехала
Великие математики
Пакетные предложения. Разработан для хоккея спроектирован для детей. Окно №2
«Я Вам хочу сказать, Учитель…»
Lecture-1B
Химия вокруг нас
На пути к мечте
Игры на песке 1
Правовой режим предпринимательской деятельности
Проект столярного цеха Техно-Строй
«О вкусах не спорят, о манерах надо знать».
Термическая обработка сталей и чугунов
Артериальная гипертензия симптомы
Средства массовой информации
«Женщины Архангельской области: вчера, сегодня, завтра» Н.А. Макарова, председатель РОО «Совет женщин Архангельской области» г
Навчальний матеріал
pervaya_mirovaya_voyna_-_oruzhie
Особенности делового этикета в Японии
Что такое кровь?
Предмет психологии. Лекция № 1
#Pokupanda_Tomsk
Федеральный Государственный образовательный стандарт
Подвижные и спортивные игры
Книгоиздательство
Будущее нуждается в опыте
Договоры на выполнение работ по восстановлению 7-ми фасадов жилых домов за счет бюджетных средств