Содержание
- 2. 1. Назовите координаты изображённых точек 0 1 - 1 5 10 10 - 5 - 10
- 3. Сравните числа : - 5, 8 4,1; 2. - 5 - 5, 6; 3. 0 -
- 4. Пример № 1 . Найдите сумму чисел -6 и 4. 0 6 7 -2 - 6
- 5. Пример № 3 Найдите сумму чисел 5 и ( - 2 ) 5 + ( -
- 6. Пример № 5. Найдите сумму чисел 3 и – 3. 0 3 - 3 Сумма двух
- 7. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: Вариант 1 -1 и 2; 3 и -4; -3
- 8. Найдите значение выражения: а) ( - 3,9 + 3,9 ) + ( - 9,1)= б) 0
- 9. К/Р № 1023( стр. 174) а а+(-3) а+2 а+(-4,5) а+1 а+( -1/2) № 1024 ( устно)
- 12. Скачать презентацию









Образование в Финляндии
«Развитие образования в МОУ «Аксаринская СОШ» на 2010-2012 гг.»
«СВОЯ ИГРА»
Маркет-платформа
Электрическая схема
Verbs in the kitchen
Российский Герб.История создания
Презентация на тему Деловые переговоры
Что такое Декоративно - прикладное искусство
Практическая № 37-38
Mickey Mouse
БАКТЕРИИ (3 класс)
Направление подготовки Гидрометеорология. Кафедра гидрологии и охраны водных ресурсов
Halloween. Traditions and Safety Tips
Русские народные промыслы
Типы супружеских отношений
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
Инклюзивное развитие и становление творческой личности на занятиях вокалом для взрослых
Календарь мчс или безопасность глазами ребенка
Коммерческая сделка (Тема 9)
Боги древней Индии
Послеродовой тиреоидит
Экономическое обоснование использования современных средств индивидуальной защиты
Творческий проект Толкушка
ФГАОУ ВО СЕВГУ Морской колледж
Региональная конкурентоспособность как важнейшая составляющая социально-экономического развития России
Материальная ответственность сторон трудового договора
Развитие интеллектуального и творческого потенциалаобучающихся на уроках физики