Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик

Слайд 2

Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться,
Только тот, кто много знает
В

Мы пришли сюда учиться Не лениться, а трудиться, Только тот, кто много
жизни что-то достигает.

Девиз урока

Слайд 3

1 м.

2 м.

3 м.

90 п.

34 п.

?, на

1 м. 2 м. 3 м. 90 п. 34 п. ?, на 4 п. ? п.
4 п.

? п.

<

Слайд 4

324

612

171

603

800

к

л

ш

о

А

324 612 171 603 800 к л ш о А

Слайд 5

171

324

603

612

800

ш

к

о

л

А

171 324 603 612 800 ш к о л А

Слайд 6

Физминутка

Физминутка

Слайд 7

Девочек - 534

Мальчиков - 219

Девочек - 534 Мальчиков - 219

Слайд 8

534

534

219

219

+

_

534 534 219 219 + _

Слайд 9

Записываю числа в столбик:
Складываю единицы…
Складываю десятки…
Складываю сотни…
- Читаю результат.

Записываю числа в столбик: Складываю единицы… Складываю десятки… Складываю сотни… - Читаю результат.

Слайд 10

Записываю числа в столбик:
Вычитаю единицы…
Вычитаю десятки…
Вычитаю сотни…
- Читаю результат.

Записываю числа в столбик: Вычитаю единицы… Вычитаю десятки… Вычитаю сотни… - Читаю результат.

Слайд 11

c. 58 № 4 (а)

Закрепление нового материала

c. 58 № 4 (а) Закрепление нового материала

Слайд 12

I вариант

II вариант

1) 482 + 507 =

2) 423 -

I вариант II вариант 1) 482 + 507 = 2) 423 -
106 =

3) 253 + 317 =

1) 129 + 316 =

3) 256 - 237 =

2) 235 + 764 =

989

317

570

445

999

19

Слайд 13

I вариант

II вариант

423 106 317

253 317 570

129 316

I вариант II вариант 423 106 317 253 317 570 129 316
445

256 237 19

+

+

2)

3)

1)

3)

_

_

.

.

1

1

Слайд 14

- Какую задачу ставили в начале урока?
Удалось ли решить поставленную задачу?
Каким способом?
Какие

- Какую задачу ставили в начале урока? Удалось ли решить поставленную задачу?
получили результаты?
Что нужно сделать ещё?
Где можно применить новые знания?
Что на уроке у вас хорошо получилось?
- Над чем ещё надо работать?
Имя файла: Сложение-и-вычитание-трёхзначных-чисел-в-столбик.pptx
Количество просмотров: 296
Количество скачиваний: 0