Содержание
- 2. Цели и задачи урока: Повторю состав чисел от 1 до 10. Научусь новому вычислению с переходом
- 3. Числа повторяю, рифму подбираю! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Найди лишнее Обведи
- 4. Поднимись по ступенькам!
- 5. Дополни до 10. 2 4 6 3 5 7 1
- 6. Поднимись по ступенькам!
- 7. Помоги найти дорогу. 5+3= 4+3= 9-6= 8-4= 7+2= 3+3= 6+7=
- 8. Поднимись по ступенькам!
- 9. Научимся вычислять ! 9+4 =13
- 10. Поднимись по ступенькам!
- 11. Поработай с соседом 7 + 5 7 + 4 7 + 6 7 + 8 9
- 12. Поднимись по ступенькам!
- 13. Поднимись по ступенькам!
- 14. Составь и реши задачу 5 упражнений ?(упр.),на 4 упр. б. Всего- ?(упр.)
- 15. Проверь решение задачи 5 + 4 = 9 (упр.)- на брусьях. 2) 9 + 5 =
- 17. Скачать презентацию














Сервис Мечты
Основи формування і реєстраціi корисного сигналу в діапазоні
Комплексная система автоматизации
Телепорт
Осторожно! Сосульки
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ВОЛН В ПОЛЕ УСКОРЕНИЙ
Примеры комбинаторных задач (9 класс)
Решение логических задач из курса кибернетики
Бедность
Nocturnal eczema: Review of sleep and circadian rhythms
Microsoft Office Word 2007
Международное сотрудничество в освоении космического пространства
Золото
Презентация на тему Загадки о диких животных
Королева оркестра
Экологическое просвещение в творчествеВладимира Алексеевича Чивилихина
Ҳозирги замон ҳуқуқи ва унинг моҳияти ҳақидаги концепциялар
Образ Чичикова в поэме "Мертвые души"
Табір "Світанок"
Презентация на тему Уфа – столица Башкортостана
Онтология
Источники загрязнения окружающей среды
Project_A
Типы связи слов в словосочетании
Всероссийский флешмоб Голубь мира
Работа головного мозга находится в прямой зависимости от качества нашего питания, чем оно лучше, тем выше наши интеллектуальные во
БИОСИНТЕЗ
Сусымалы компоненттерді мөлшерлеу мен қоспалау желісі. Дарис 12