Слайд 2Речь Тортилы
Ах ты, безмозглый, доверчивый мальчишка с коротенькими мыслями! Если
![Речь Тортилы Ах ты, безмозглый, доверчивый мальчишка с коротенькими мыслями! Если бы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-1.jpg)
бы ты сидел дома и хорошо учился, то не оказался бы без денег в Стране Дураков. Деньги твои украли кот и лиса. Они пробегали мимо пруда, остановились попить, и я слышала их разговор. Но ты не горюй, человечек, я помогу тебе.
Этот ключ обронил человек с такой бородой, что он засовывал ее в карман, чтобы она ему не мешала. Ах, как он просил, чтобы я отыскала на дне золотой ключик!
Слайд 3Речь Буратино
Я хороший и благоразумный.
Что я теперь буду делать?
Ой-ой-ой!
Как
![Речь Буратино Я хороший и благоразумный. Что я теперь буду делать? Ой-ой-ой!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-2.jpg)
я вернусь к папе Карло?
Ай-ай-ай!
Слайд 4 Сравните
Как я вернусь к папе Карло?
[- =].
Они пробегали мимо
![Сравните Как я вернусь к папе Карло? [- =]. Они пробегали мимо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-3.jpg)
пруда, остановились
попить, и я слышала их разговор.
[- =,=],и [- =].
Слайд 5Какие это предложения? Составьте их схемы.
Дождь кончился. Дети пошли гулять.
[-
![Какие это предложения? Составьте их схемы. Дождь кончился. Дети пошли гулять. [- =]. [- =].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-4.jpg)
=]. [- =].
Слайд 6Составьте предложения по данным схемам.
Дождь кончился. Дети пошли гулять.
1.
![Составьте предложения по данным схемам. Дождь кончился. Дети пошли гулять. 1. [-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-5.jpg)
[- =], [- =].
2. [- =], и [- =].
3.(Когда - =), [- =].
Слайд 7Проверь себя
1. [- =], [- =]. Дождь кончился, дети пошли гулять.
2. [-
![Проверь себя 1. [- =], [- =]. Дождь кончился, дети пошли гулять.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-6.jpg)
=], и [- =]. Дождь кончился, и дети пошли гулять.
3.(Когда - =), [- =]. Когда дождь кончился,
дети пошли гулять.
Слайд 8Творческое задание
Используя сложные предложения, составьте по тексту или свою сказку,
![Творческое задание Используя сложные предложения, составьте по тексту или свою сказку, или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-7.jpg)
или только сложные предложения, или дайте советы Буратино.
Слайд 9ТЕСТ
I. Выбрать определение сложного предложения
1. Сложные предложения — это предложения, количество
![ТЕСТ I. Выбрать определение сложного предложения 1. Сложные предложения — это предложения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-8.jpg)
слов в которых больше, чем в простых.
2. Все сложные предложения можно разделить на самостоятельные простые предложения.
3. Сложные предложения — это предложения, состоящие из двух или нескольких простых.
Слайд 10II. Выбрать способ связи простых предложений в сложное
1. С помощью обобщающих слов.
2.
![II. Выбрать способ связи простых предложений в сложное 1. С помощью обобщающих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-9.jpg)
С помощью союзов.
3. С помощью порядка слов.
Слайд 11III. Выбрать схему сложного предложения
1. [- =], [- =].
2. [- =].
3.
![III. Выбрать схему сложного предложения 1. [- =], [- =]. 2. [-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-10.jpg)
[- =, =,].
Слайд 12IV. Найдите сложные предложения
1.Отлётные птицы одни за другими собираются в дальний путь.
2.Первые
![IV. Найдите сложные предложения 1.Отлётные птицы одни за другими собираются в дальний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450643/slide-11.jpg)
подымают тревогу ласточки, и ещё в конце августа они вдруг исчезают.
3.Сверху моросит мелкий, холодный дождик; с мокрых блестящих крыш каплет вода.
(К. Ушинский )