22.09.2014

Музыкальное воспитание
Приобщение к культурной жизни общества
Развитие познавательного интереса
Развитие эстетического вкуса
Расширение кругозора
Формирование эмоциональной сферы
Совершенствование мышления

Основные задачи музыкального воспитания:
- развить музыкальные и творческие способности с помощью различных видов музыкальной деятельности, учитывая возможности каждого ребенка;
- сформировать основы музыкальной культуры, способствовать
формированию общей культуры.

Музыкальность
Ладовое чувство
Музыкально-смысловые представления
Чувство ритма

Компоненты музыкально-эстетического
сознания ребенка:
- эстетическая установка, интерес к музыке;
- эстетические эмоции, переживания;
- эстетическая оценка, музыкальный вкус;
- музыкальное мышление;
- воображение.

Виды детской музыкальной деятельности:
- слушание;
- исполнительство;
- творчество;
- музыкально-образовательная деятельность.

Значение и задачи слушания-восприятия музыки
Основная цель – приобщить детей к музыке, воспитывать устойчивый интерес и любовь к ней.
Главная воспитательная задача – формирование основ музыкальной культуры:
- знакомство с музыкальными произведениями;
- формирование музыкальной восприимчивости;
- формирование представлений о музыке;
- воспитание музыкального вкуса;
- формирование навыка слушания музыки;
- создание фонда любимых произведений.

Направления слушания как вида деятельности:
- ознакомление с музыкальными произведениями, их запоминание,
накопление музыкальных впечатлений;
- развитие музыкальных способностей и навыков культурного
слушания музыки;
- развитие способности различать характер музыкальных
произведений;
- формирование музыкального вкуса.

Формы слушания музыки:
- слушание музыки в процессе всех видов музыкальной работы на занятиях;
- слушание фрагментов или небольших музыкальных произведений
с их дальнейшим обсуждением;
- небольшой концерт – слушание нескольких музыкальных произведений с их дальнейшим обсуждением;
- собственно концерт – слушание нескольких музыкальных произведений без последующего обсуждения, но с предварительным
вступительным словом ведущего.

Общая характеристика приемов воспитательной работы
по слушанию музыки

Н.А. Римский-Корсаков «Песня и пляска птиц»
из оперы «Снегурочка»

П.И. Чайковский «Детский альбом»
«Болезнь куклы»

П.И. Чайковский «Детский альбом»
«Новая кукла»

А. Толстой.
«Детство Никиты».
«Желтухин»
Э. Григ.
«Лирические пьесы». «Птичка»

Содержание и приемы работы по слушанию музыки в разных возрастных группах дошкольной организации

Задачи слушания музыки в младших группах
- накапливать у детей музыкальные впечатления;
- развивать умение различать звуки по высоте, динамике, тембру;
- учиться дослушивать произведение до конца;
- развивать умение чувствовать характер музыки, различать простейшие формы, рассказывать, о чем поется в песне;
- узнавать знакомые музыкальные произведения.

Задачи слушания музыки в средней группе
- формировать умение слушать музыку;
- развивать память путем узнавания ранее звучавшей музыки;
- воспитывать интерес и любовь к музыке, накапливать
музыкальные впечатления;
- Средствами музыки содействовать возникновению чувства любви к окружающему миру.

Этапы слушания музыки
- первоначальное знакомство детей с музыкальным
произведением;
- повторное слушание, разбор произведения, привлечение внимание детей к основным средствам
музыкальной выразительности;
- первоначальное знакомство детей с музыкальным
произведением.

П.И. Чайковский. «Детский альбом». «Игра в лошадки»

Задачи слушания музыки в старших группах
- приучать детей с вниманием слушать музыку, эмоции выражать
после слушания;
- воспитывать интерес к вокальной и инструментальной музыке;
- приучать запоминать произведения по его составляющим;
- развивать умение различать характер музыки, средства музыкальной выразительности, высказывать суждения о них;
- различать двух- и трехчастную формы, песенный, танцевальный маршевый жанры;
- развивать умение сравнивать произведения;
- вызывать желание неоднократно слушать любимые произведения.

Д. Кабалевский
«Клоуны»

М.И. Глинка
«Полька»

П.И. Чайковский
«Детский альбом». «Камаринская»