Сложносочиненное предложение

Содержание

Слайд 2

1.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,

1.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями, связанными сочинительной связью.
И,(1) когда бы я ни открыл глаза, (2) ты была всегда возле меня, (3) и ночник горел в комнате, (4) и ты глядела на меня своими запавшими очами, (5)будто из тьмы, (6) сама вся тихая и светлая, (7) будто в ризах.

Ответ: 3, 4

В 6

Слайд 3

2. Из приведенного ниже предложения выпишите цифру, при помощи которой пронумерована запятая,

2. Из приведенного ниже предложения выпишите цифру, при помощи которой пронумерована запятая,
разделяющая части сложносочиненного предложения.
Несли через лавы,(1) а брат предположил,(2) что ты,(3) вероятно,(4) засохнешь, (5)не приживешься под зимним окном.

Ответ: 1

В 6

Слайд 4

3. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

3. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения.
Любовь же и дружба,(1) разрастаясь и распространяясь на многое,(2) обретают новые силы,(3) становятся все выше,(4) а человек,(5) их центр,(6) мудрее.

Ответ: 4

В 6

Слайд 5

4. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

4. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру, обозначающую запятую между частями сложносочиненного предложения.
Да это брошенные людьми собаки,(1) и в глазах их – горе и страх. Я знаю людей,(2) которые выставляли на улицу свою собаку за то,(3) что она не могла больше приносить потомства.

Ответ: 1

В 6

Слайд 6


5. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

5. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру, обозначающую запятую между частями сложносочиненного предложения.
Я и в самом деле старался спасти ее от болезней,(1) от житейских невзгод,(2) торопился выполнить ее нечастые просьбы. Сейчас я думаю,(3) что мы порой чересчур уж бездумно принимаем жертвы матерей своих. Жертвенность материнского чувства естественна(4), но естественной обязана быть и наша готовность противостоять благородной «неразумности» материнских щедрот.

Ответ: 4

В 6

Слайд 7

6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие

6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
в сложном предложении запятые между частями, связанными сочинительной связью.
Ну, 1) улыбнись, 2) улыбнись!.. Улыбка многое говорит о человеке, 3) а ты замечательно улыбаешься!
Ленка застенчиво улыбнулась, 4) и уголки её губ привычно по­ползли к ушам.

Ответ: 3, 4

В 6

Слайд 8

7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру(ы), обозначающую(ие) запятые между частями сложносочинённого предложения.
Так бывает, (1) когда долго стоишь перед морем и лежишь,(2) глядя в небо… Очнулся я и увидел, (3) что Паустовский плачет от восторга и потрясения,(4) и это было естественным.

Ответ: 4

В 6

Слайд 9

8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру(ы), обозначающую(ие) запятые между частями сложносочинённого предложения.
Красный,(1) голубой,(2) яблочно-зелёный,(3) жёлтый - эти разные цвета и их оттенки сложились в рисунки, (4) похожие на узоры индийских шалей,(5) и украсили многочисленные купола. Они расставлены на крыше храма таким образом, (6) что напоминают беседки султанов. …Прошли века, (7) а это рукотворное чудо завораживает теперь и тех, (8) кто живёт в XXI веке.

Ответ: 7

В 6

Слайд 10

9.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы),

9.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы),
обозначающую(ие) запятые между частями сложносочинённого предложения.
Крестьяне приволжских деревень ютились вокруг торгового села Хохломы,(1) они издавна занимались ложкарно-посудным делом. Из дерева вырезали,(2) вытачивали,(3) выдалбливали ложки и иную утварь. Чтобы изделие стало гладким,(4) его шпаклевали раствором глины. Для крепости покрывали олифой закаляли в печи. Потом лудили,(5) и дерево как будто исчезало.

Ответ: 5

В 6

Слайд 11

10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы),

10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы),
обозначающую(ие) запятые между частями сложносочинённого предложения.
Была оттепель,(1) стояли теплые и сырые дни,(2) русские,(3) уездные,(4) каких было уже много,(5) много в этом старом степенном городишке,(6) и приехал к Саше отец из деревни.

Ответ: 6

В 6

Имя файла: Сложносочиненное-предложение.pptx
Количество просмотров: 96
Количество скачиваний: 1