Сочинение-рассуждение

Публицистический стиль (от лат. publicus – общественный) – исторически сложившаяся функциональная разновидность литературного языка, которая обслуживает как сферу общественных отношений, так и публицистику как жанр литературы.

Общие стилевые черты публицистического стиля:
1. Актуальность
научная обоснованность;
образность;
логичность;
эмоциональность;
призывность;
аргументированность;
информативная насыщенность;
чётко выраженное авторское отношение к проблеме.

Сочинение-рассуждение - это форма письменной речи, выполняющая особое коммуникативное задание – придать речи аргументированный характер (прийти логическим путём к новому суждению или аргументировать высказанное ранее).

Структура сочинения-рассуждения:
тезис;
доказательство ;
вывод.

Образец текста публицистического стиля:
Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. Обретите сами этот свой выбор и никому не подчиняйтесь в выборе чтения, кроме той силы, которую приобрела в истории человеческой культуры книга классическая. Классическое произведение - то, которое выдержало испытание временем. С ним вы не потеряете своего времени. Но классика не может ответить вам на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и современную литературу. Не бросайтесь на каждую модную книгу! Не будьте суетны! Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, которым он обладает, - своё время.
(По Д. Лихачёву)

Выделяем проблему!
Способы формулировки основной проблемы:
Первый способ: проблема (чего?) существительное в родительном падеже.
Второй способ: вопросительное предложение.

Первый способ: В данном тексте Д.Лихачёв поднимает проблему выбора круга чтения.
Второй способ:
Какие книги и для чего нужно читать?

Позиция автора текста к сформулированной проблеме исходного текста:
как, на каком материале автор раскрывает проблему?
на чём заостряет внимание?
какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
какие примеры приводит автор?
как автору удалось привлечь внимание к проблеме?

Образец текста публицистического стиля:
Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. Обретите сами этот свой выбор и никому не подчиняйтесь в выборе чтения, кроме той силы, которую приобрела в истории человеческой культуры книга классическая. Классическое произведение - то, которое выдержало испытание временем. С ним вы не потеряете своего времени. Но классика не может ответить вам на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и современную литературу. Не бросайтесь на каждую модную книгу! Не будьте суетны! Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, которым он обладает, - своё время.
(По Д. Лихачёву)

Комментируем основную проблему, сформулированную нами:
Раскрытие проблемы начинается с призыва академика Д. С. Лихачёва: «Читайте же больше и читайте с величайшим выбором!» Автор акцентирует внимание на тот факт, что произведения классической литературы выдержали испытание временем, но они не всегда «могут ответить на вопросы сегодняшнего дня». Но к чтению современной литературы следует подходить избирательно: не гоняться за модной книгой, не тратить «безрассудно своё время» на чтение поверхностных книг.

Комментарий позиции автора
Позиция автора такова: …
Автор считает, что …
По мнению автора, …
Точка зрения автора понятна:
Авторскую позицию нельзя не увидеть в утверждении …
Позиция автора ясна: …

Позиция автора однозначна: не нужно жалеть времени на чтение хороших книг.
Комментарий позиции автора, пример:

Собственное мнение
(согласен или не согласен с автором)
Я полностью согласен с мнением автора …
С позицией автора нельзя не согласиться …
Я разделяю точку зрения автора и считаю, что…
Не могу не согласиться с автором.
Позиция автора близка мне, но …
мне кажется, автор не вполне прав…

Не могу не согласиться с позицией автора и считаю, что современный человек должен читать и классическую литературу, и свободно ориентироваться в мире современных книг.
Собственное мнение, пример:

Аргументация собственного мнения по проблеме.
Основные типы аргументов:
примеры из художественной литературы;
пословицы и поговорки;
примеры из личной жизни;
цитаты;
факты, исторические события;
примеры из жизни авторитетных людей.

Аргументы
Прислушиваясь к мнению писателя Юрия Олеши, я создал свою «золотую полку». На ней сейчас несколько десятков книг. Но я расскажу о двух - о классической и современной книге.
Аргументация собственного мнения по проблеме может начинаться со вступления:

«Береги честь смолоду», - именно таков эпиграф к повести А. С.Пушкина «Капитанская дочка». Это произведение стало для меня своеобразным учебником жизни. Александр Сергеевич Пушкин преподал урок мужества, верности долгу и присяге, чести, умению уважать чувства других людей.
Первый аргумент, пример:

Армянская писательница Наринэ Абгарян подарила современным читателям удивительно солнечную книгу «Манюня», наполненную искромётным юмором, позитивную историю об одиннадцатилетней девочке Манюне и её друзьях – Наринэ, Гаянэ и Каринэ.
Второй аргумент, пример:

Заключение (общий вывод о значении текста, оценка прочитанного)
открытый финал;
риторический вопрос; резюмирование (повторение основной идеи текста, позиции автора);
призыв, обращение к читателю;
использование цитаты.