Составление описательных рассказов о временах года по опорным символам

При составлении рассказов необходимо:
Учет индивидуальных и возрастных особенностей развития речи ребенка.
Использование педагогических технологий по развитию речи.
Охват всех сторон речи:
произношения, словаря, грамматического строя и связной речи.

Виды описательного рассказа
Фиксация изображаемых на картине объектов и их смысловых взаимосвязей
Описание картины как раскрытие заданной темы
Развернутое описание конкретного объекта
Словесно-изобразительное описание изображенного с использованием аналогий

«Осень»

Наступила Осень.
Первая буква в слове Осень – О.
Часто идут дожди. Солнце прячется за тучи.
Листья на деревьях меняют цвет и опадают.
Люди надевают теплую непромокаемую одежду.
Дети идут в школу.
О

«Зима»

Наступила Зима.
Первая буква в слове Зима – З.
Часто идет снег.
Деревья стоят в снегу.
Люди носят теплую меховую одежду.
Дети лепят снеговиков.
З

«Весна»

Наступила Весна.
Первая буква в слове Весна – В.
Тают сосульки, и звенит капель.
На деревьях набухают почки и распускаются листья.
Люди надевают теплую непромокаемую одежду.
Дети сажают деревья.
В

«Лето»