Советы родителям будущих первоклассников

Быть готовым к школе – не значит уже сейчас уметь делать все то, что потребуется для школьной жизни.
Быть готовым к школе – значит, быть готовым всему этому научиться.

В нашей школе кроме социального и психологического сопровождения проводится и логопедическое сопровождение учащихся.
При поступлении в школу, каждый ребёнок проходит углублённое логопедическое обследование, цель которого выявить нарушения речи, а также определить актуальный уровень ее развития.
Сегодня школьная
логопедическая служба
стала неотъемлемой частью
образовательного учреждения,
реализующей цели поддержки
и сохранения психологического
здоровья учащихся.

Речь является важнейшей психической
функцией человека. Речевое общение способствует социальному контакту между людьми, благодаря которому развиваются высшие формы деятельности. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче он
высказывает свои мысли,
тем лучше познает
действительность,
полноценнее
строит взаимоотношения с
детьми и взрослыми.

Возможно, уже сейчас Вы задумываетесь о том, какие трудности могут подстерегать Вас и Ваших детей на пути к качественному образованию. Пытаетесь определить реальные возможности вашего ребёнка. Обращаетесь за консультацией к специалистам: психологу или учителю-логопеду.
Как успешно подготовить
речь ребенка к школе?
Этот вопрос волнует многих родителей.

Советы логопеда родителям будущих первоклассников
Если ребенок неправильно произносит звуки речи, желательно устранить недостатки произношения в дошкольном возрасте. Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребёнка. Недостатки звукопроизношения могут явиться причиной отклонений в развитии таких психических процессов, как память, мышление, воображение, а также сформировать комплекс неполноценности, выражающийся в трудности общения. Своевременное устранение недостатков произношения поможет предотвратить трудности в овладении навыками чтения и письма
Считаю, что важнейшим направлением логопедической работы является развитие артикуляционной моторики.

Если ребенок при произношении слов пропускает звуки,
слоги или переставляет их местами ( например «молоток» произносит как
«мотолок») необходимо произносить такие слова вместе с ребенком отхлопывая, ритмизируя каждый слог в течении 2-3 недель.

Обратите внимание на развитие словарного запаса.
В дошкольном возрасте ребенок овладевает названиями
предметов, действий и признаков. Практика показывает, что дети,
имеющие ограниченный словарный запас, с трудом
запоминают и применяют учебные термины в школе,
испытывают трудности в подборе проверочных слов.К началу
школьного обучения желательно чтобы ребенок умел различать
и называть первый звук в слове.
В дошкольном возрасте закладывается
основа для развития развернутой,
выразительной фразовой речи.
В этом ребенку помогут
пересказывания коротких рассказов,
сказок.В дошкольном возрасте
необходимо развивать у ребенка
речеслуховую память,
запоминать и рассказывать
стихотворения.

И, конечно, самое главное при поступлении в первый класс – наличие у будущего школьника желания учиться, узнавать новое.
Если имеются проблемы – не огорчайтесь, у нас есть специалисты, которые помогут Вам и вашему ребенку.
Главное- своевременное выявление нарушений и раннее начало коррекционных мероприятий.