Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда

Слайд 2

Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей.

Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей.

Слайд 3

Прибор
ФБУ

ЧСС ЭМГ Периф. t

Преобразовательный
сигнал

Физиологический
сигнал

Сигнал обратной связи

Биоуправление –
это обучение человека новой для

Прибор ФБУ ЧСС ЭМГ Периф. t Преобразовательный сигнал Физиологический сигнал Сигнал обратной
него деятельности, новым навыкам.

Специфичность обучения состоит в том, что обучаются системы организма, произвольно не контролируемые, и осуществляется это при помощи специализированных технических средств.

Слайд 4

ДЫХАНИЕ

Существует три основных типа дыхания:
-верхнее дыхание (ключичное);
-среднее дыхание (рёберное или грудное);
-нижнее

ДЫХАНИЕ Существует три основных типа дыхания: -верхнее дыхание (ключичное); -среднее дыхание (рёберное
дыхание (брюшное или диафрагмальное).

Дыхание является одной из важнейших функций организма, обеспечивающей непрерывное снабжение всех органов и тканей кислородом.

Слайд 5

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 6

Режим «Кардио –ФБУ»

Применение режима «Кардио – ФБУ» в ходе обучения пациента позволяет

Режим «Кардио –ФБУ» Применение режима «Кардио – ФБУ» в ходе обучения пациента
выработать навык диафрагмально-релаксационного дыхания, который используется в коррекции логопедических нарушений.

Функциональное биоуправление (ФБУ) – это возможность обучения произвольному изменению физиологических функций организма в нужном для оздоровительных и тренировочных целей направлении.

Слайд 7

Режим «Лого»  

I этап работы – постановка диафрагмально-релаксационного дыхания в режиме «Кардио»(не менее

Режим «Лого» I этап работы – постановка диафрагмально-релаксационного дыхания в режиме «Кардио»(не
6 занятий)
II этап работы – постановка слитного речевоспроизведения на выдохе, работа ведётся в спец. режиме«Лого».

Этот тип сеанса предназначен для работы с логопедическими нарушениями и при коррекции заикания и логоневрозов.

Алгоритм коррекционной работы заключается в последовательной отработке режимов произношения по следующей схеме:
обучение произношению гласных звуков, слогов, слов, скороговорок.

Слайд 8

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Имя файла: Современные-здоровьесберегающие-технологии-в-практике-учителя-–-логопеда.pptx
Количество просмотров: 154
Количество скачиваний: 0