Слайд 2Введение
Суицидальное поведение подростков является одной из серьезных социальных и медицинских проблем в
![Введение Суицидальное поведение подростков является одной из серьезных социальных и медицинских проблем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-1.jpg)
современном обществе. На фоне демографической нестабильности в мире вопрос сохранения психического здоровья и жизни подрастающего поколения приобретает особую значимость и социальную направленность
Слайд 3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Цель работы – изучение особенностей подросткового суицида
![ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Цель работы – изучение особенностей подросткового суицида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-2.jpg)
Слайд 4ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач:
• проанализировать и
![ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач: •](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-3.jpg)
определить проблемное поле исследуемой темы;
• осуществить теоретический анализ современного состояния проблемы;
• понять, в чем заключаются истоки суицидального поведения у подростков;
• провести практическое исследование
Слайд 5ГЛАВА 1 СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ
Причины возникновения суицидального поведения
![ГЛАВА 1 СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ Причины возникновения суицидального поведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-4.jpg)
Слайд 6«Крик о помощи», призыв
Протест, месть
Избежание непереносимой жизненной ситуации
Избегание страдания
Наказание себя
Воссоединение
![«Крик о помощи», призыв Протест, месть Избежание непереносимой жизненной ситуации Избегание страдания Наказание себя Воссоединение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-5.jpg)
Слайд 81) истинный суицид
2) демонстративный суицид (или так называемый парасуицид).
скрытый суицид (косвенное убийство)
![1) истинный суицид 2) демонстративный суицид (или так называемый парасуицид). скрытый суицид (косвенное убийство)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-7.jpg)
Слайд 9ГЛАВА 2
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Признаки суицидального поведение у подростков
![ГЛАВА 2 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ Признаки суицидального поведение у подростков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-8.jpg)
Слайд 10В отличие от гетеросексуальных пар, которым разрешены гражданские браки, гомосексуальные пары имеют
![В отличие от гетеросексуальных пар, которым разрешены гражданские браки, гомосексуальные пары имеют](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-9.jpg)
ряд ограничений:
семейное партнерство не является законным основанием для изменения фамилии одним из партнеров;
совместное проживание не является правовым основанием для наследования, поскольку партнеры не входят в законный круг наследников;
сожительствующие партнеры не имеют родительских прав по отношению к детям другого партнера;
сожительствующие пары не могут усыновлять детей-сирот, поскольку закон требует, чтобы приемные пары состояли в браке.
Слайд 11Профилактика самоубийств у подростков
![Профилактика самоубийств у подростков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-10.jpg)
Слайд 12Дискриминация ЛГБТ-сообщества в Беларуси по направлениям:
Трудовые отношения;
Законодательство;
Система образования;
Вооружённые силы.
![Дискриминация ЛГБТ-сообщества в Беларуси по направлениям: Трудовые отношения; Законодательство; Система образования; Вооружённые силы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-11.jpg)
Слайд 13ГЛАВА 3 ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДРОСТКОВОГО СУИЦИДА
Организация и методика исследования
![ГЛАВА 3 ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДРОСТКОВОГО СУИЦИДА Организация и методика исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-12.jpg)
Слайд 14С целью определения модели поведения и отношения белорусского общества к представителям с
![С целью определения модели поведения и отношения белорусского общества к представителям с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-13.jpg)
нетрадиционной сексуальной ориентацией было проведено анкетирование учащихся 9-11 классов. В общей сумме, в исследовании приняли участие 83 человека. Из них: 50 человек – подростки (15-16 лет) и 33 человека – юноши (16-17 лет). Исследование проводилось на базе государственного учреждения образования
«Средняя школа № 169 г. Минска»
Слайд 16Заключение
Каждый человек имеет право на уважение его достоинства, независимо от его цвета
![Заключение Каждый человек имеет право на уважение его достоинства, независимо от его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850064/slide-15.jpg)
кожи, языка, материального дохода, культуры, религиозной веры, политической идеологии или сексуальных предпочтений.