«Создание условий для повышения качества образования».

Условия, влияющие на качества образования:
Состояние познавательной сферой учащихся.
Психологический настрой и особенности учителей и учеников
Техническая база.
Уровень квалификации учителей.

Анализ схемы
Неуспех другие причины
Отсутствие способностей
Низкая вероятность успеха
Чувство некомпетентность, беспомощности
Снижение мотивации
Ухудшение поведения.

Уровни интеллекта:
10-12кл 7-9кл
Весьма высокий - 0%
Высокий интеллект - 1,5% 0%
Хорошая норма - 4% 1%
Средний уровень - 94,5% 98%
Сниженная норма - 0% 1%
Пограничный уровень - 0%
Умственный дефект - 0%

Интеллектуальная лабильность:
10 -12кл. 6 -9кл.
Высокая 24% 0%
Средняя 28% 22%
Низкая 26% 33%
Малоуспешен 22% 45%

Уровни познавательных процессов:
Память (по каналам восприятия) – выше визуальная, самая низкая – аудиальная.
Внимание (произвольное) – неустойчивое, низкий объём, плохая переключаемость, слабая врабатываемость.
Мышление - плохое умение анализировать, обобщать, уметь делать логический вывод и вербально обобщать свой вывод.
Мотивация – низкая мотивация на приобретение знаний.

Совет:
при отсутствии учебных
способностей развивать
чувство социальной
уверенности.

Некоторые психологические характеристики, влияющие на качества образования.
Неустойчивый тип акцентуаций характера.
Кинестетики по способу восприятия мира.
Гипертивность.
Низкая самооценка.

Пути создания условий для повышения качества образования:
Создание ситуации успеха на уроках.
Доброжелательное отношение.
Снятие эмоционального напряжения учащихся
Похвала даже за небольшие успехи.
Комментирование отметки.
-- Чувство меры: - чтобы не выпрашивали хорошие отметки