Специалист на заказ

Кадровые барьеры развития экономики
«Инертная» система подготовки кадров
Низкая эффективность взаимодействия отраслей и предприятий с профильными ВУЗами
Отсутствие механизмов трансляции актуальной потребности в кадрах ВУЗам
Устаревшие образовательные программы, неэффективные форматы обучения
Слабые преподавательские кадры
Рост разрыва между кадровой потребностью и ожидаемой численностью трудовых ресурсов РФ
Помимо сокращения численности трудоспособного населения, прогнозируется и его «старение»

Наше решение:
Базовые факультеты IBS при ВУЗах (Магистратура ИБС)
Отбор, оценка и обучение сотрудников на основе
моделей компетенций и профилей успешности
Что сегодня мешает росту Компании:
Программы подготовки не успевают за развитием технологий
Кадровый дефицит, снижение числа молодых специалистов на рынке труда

Как мы работали с молодыми специалистами
5 лет назад…
Стажерские программы в 10 ВУЗах
Отбираются практически все желающие студенты при минимальном участии Компании
Отбор
Обучение по существующим программам ВУЗов с минимальной адаптацией
Отсутствие специализированных курсов по современным дисциплинам
Преподаватели базового ВУЗа
Обучение
Выпускники не имеют систематизированных специальных знаний
Темы дипломных работ не имеют отношения к бизнесу Компании
У выпускников практически нет опыта проектной работы
Выпуск
Отсев 70% выпускников после окончания
Специалисты не готовы к проектной работе
Необходимо доучивать выпускников в рамках специальных тренингов и курсов
Результат

Модель компетенций сотрудников IBS
Условия успешной работы на любом грейде. В основе – не развиваемые личностные качества
Специфичны для каждого грейда. Развиваемы в процессе деятельности

Ключевой принцип оценки по компетенциям
Поиск и сбор информации
Обработка информации
Анализ
Структурирование и концептуальный подход
Моделирование
Применение экспертизы
Развитие экспертизы
Понимание бизнеса
Открытость новым идеям
Креативность
Понимание клиента
Построение отношений с клиентом
Решение проблем клиента
Воздействие на клиента
Презентационные навыки
Деловое письменное общение
Устная коммуникация и переговоры
Управление конфликтами
Сотрудничество
Обеспечение качества
Следование стандартам работы
Планирование
Коммерческий взгляд
Развитие и обучение сотрудников
Управление проектной командой
Амбициозность
Ответственность за результат
Мотивация к саморазвитию
Адаптивность
Гибкость
Интеллектуальный потенциал
4
3
2
1
0
Пример: Профили компетенций управленческого консультанта ДУК IBS 3 грейда
Профиль успешности позволяет сопоставить требуемый уровень развития должности с фактическим уровнем развития сотрудника

Система оценки сотрудников
Для консультантов, ИТ -специалистов 0-2 грейдов
Для Руководителей проектов 5 грейда
Для консультантов, ИТ – специалистов, Руководителей проектов 3-4 грейдов

Обучение персонала, основанное на компетенциях
Чему
учить
Кого
учить
Как
учить
Учебные курсы
Тренинги
Стажировки
Дистанционное обучение
Семинары

Проект
Цели и задачи
Решение
Cистема целевой профессиональной подготовки молодых специалистов по наиболее дефицитным и ключевым специальностям ИТ отрасли
Магистратура ИБС
Основная проблема
Подготовка высококвалифицированных специалистов, соответствующих типажу «Человек IBS», способных:
обеспечивать перспективный рост компании IBS;
укреплять её лидирующие позиции;
успешно внедрять инновации в сфере создания систем управления для крупнейших национальных предприятий, госструктур и мировых корпораций.
Формирование требований к программам и квалификациям выпускников ВУЗов на основе требований компании, МОН и отрасли ИТ;
Разработка программы подготовки специалистов;
Мониторинг процессов обучения в вузе и в подразделениях компании;
Сертификация программ и преподавателей;
Аттестация и сертификация выпускников;
Как привлечь лучших студентов?

Основные параметры Магистратуры ИБС
Объем программ и участники
Специализаций - 9
Учебных курсов – 48
Факультетов – 2
Кафедр – 8
Учебных центров – 6
IPMA/СОВНЕТ
Команда проекта
Студентов - 127
Наставников – 26
Научных руководителей - 21
Докторов наук – 14
Кандидатов наук – 38
Профессии
Консультант по ИТ в области управления
Консультант по внедрению бизнес-приложений
Системный архитектор
Системный аналитик
Базовые факультеты
МФТИ
МИСиС
Обучение
Более 60 отобранных преподавателей из лучших ВУЗов, приглашенные лекторы
Специально разработанные для IBS магистерские программы

Анализ поступления в 2010 году
Обеспечить привлечение и отбор лучших
бакалавров/выпускников вузов,
желающих поступить в Магистратуру ИБС
Бакалавры – 15%
Студенты старших курсов – 26%
Выпускники 2010 и молодые специалисты – 44%
Никогда не работали – 15%
Имели постоянную работу – 70%
Из них работу в ИТ – 32%
Работа (практика)в IBS – 100%
Качественное образование – 100%
Профессиональный рост – 89%
Карьерный рост – 73%
Диплом МФТИ – 24%
Проживание в общежитии – 18%
Сертификация – 13%
Компенсация затрат – 7%
Цель
Результат
Подано заявлений – 522
Из 179 вузов и 48 регионов
Москва – 329
Санкт-Петербург – 33
Белгородская обл. - 16
Башкортостан – 12
Татарстан – 9
Принято 66 студентов
Профиль
Мотивация

Точка зрения ВУЗа: Модель взаимодействия МФТИ с предприятиями отрасли

Официальные соглашения
Компенсация кредита
(кредит + %)
Трудовой договор
Договор
об обучении
Образовательный
кредит
(обучение + стипендия)
IBS
Банк
ВУЗ
Студент
Стажерская стипендия
во 2-й год обучения
Оплата обучения
Гарантии на кредит
Правительство РФ

Структура магистерских программ
Управление и консалтинг в области информатизации бизнеса
Системный анализ и управление ИС
Системная архитектура инфраструктуры ИТ
ДУК
ДИП
ДСР
ДОРМ
ДКП, ДКСУ
Консалтинг в области внедрения бизнес-приложений в металлургии
Консалтинг в области внедрения бизнес-приложений Oracle и SAP
1 СЕМЕСТР
2 СЕМЕСТР
3 и 4 СЕМЕСТР
НИР, ПРОЕКТНАЯ ПРАКТИКА В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ И ВКР (2024 часов)
Информационные технологии
Бизнес и управление
Управление проектной деятельностью
Деловые компетенции
Блок СПЕЦИАЛИЗАЦИИ (350 ауд.ч.)
ОБЩЕСИСТЕМНЫЙ блок (820 ауд.ч.)

Инновации в обучении магистрантов
Деловые игры
Учебный проект «Подготовка тендерного предложения»
Тренинговое обучение
Тренинг «Командообразование»
Технологическое обучение
в учебных центрах ORACLE и SAP
Студенты осваивают модуль SAP BI
Система дистанционного информационного обеспечения и автоматизированного контроля качества
Собранно 2700 электронных анкет от студентов и специалистов по качеству читаемых курсов

Проектная практика и магистерские диссертации
Проекты с участием магистрантов
Научная деятельность
Студенческая научно-проектная конференция в Академии ИБС
Сертификация по IPMA/COBHET
Магистерские диссертации