«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1 VIII вида»

Содержание

Слайд 2

Школа является государственным образовательным учреждением Управления образования Псковской области РФ.

Открыта в

Школа является государственным образовательным учреждением Управления образования Псковской области РФ. Открыта в 1971 году
1971 году

Слайд 3

Образовательная деятельность

ГОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1 VIII вида»
Основная школа (легкая степень

Образовательная деятельность ГОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1 VIII вида» Основная школа
дефекта)
Филиал на базе ГУСО «Бельско-Устьенский детский дом-интернат» (умеренная степень дефекта) Порховский р-н
Филиал на базе ГУСО «Бобровский детский дом-интернат» (тяжелая и глубокая степень дефекта) Печорский р-н
Классы для детей со сложным дефектом (умеренная степень дефекта)

Слайд 4

Главная цель образовательного учреждения:

Коррекция отклонений в развитии учащихся средствами образования и

Главная цель образовательного учреждения: Коррекция отклонений в развитии учащихся средствами образования и
трудовой подготовки, социально- психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.

Слайд 5

Содержание образования определяется базисным учебным планом и образовательными программами для детей с

Содержание образования определяется базисным учебным планом и образовательными программами для детей с
ОВЗ, учитывающими особенности психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнем образовательных программ 3-х ступеней образования.

Слайд 6

I ступень начальное образование 1 - 4 классы

Условно выступает в качестве пропедевтического.

I ступень начальное образование 1 - 4 классы Условно выступает в качестве

Основная задача этого этапа — подготовить детей к простейшим видам (доступных для них) учебной деятельности, соблюдение режима учебной деятельности, формирование умения коллективной работы под контролем учителя.

Слайд 7

II ступень основное общее образование 5- 9 классы

Легкая степень

Обучающиеся получают образовательную

II ступень основное общее образование 5- 9 классы Легкая степень Обучающиеся получают
подготовку, имеющую практическую направленность и соответствующую их психическим возможностям, трудовые навыки по различным профессиям, допрофессиональную подготовку.

допрофессиональная трудовая подготовка

швейное дело
трикотажное дело
штукатурно-малярное дело
обувное дело
столярное дело,

Слайд 8

II ступень основное общее образование 5- 9 классы

Умеренная и тяжелая степени

Выработка

II ступень основное общее образование 5- 9 классы Умеренная и тяжелая степени
у учащихся социально значимых умений, а также на формирование основ трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой труд). Эта работа проводится с учетом разброса индивидуальных возможностей детей и осуществляется в рамках доступных для них образовательных областей

Слайд 9

III ступень углубленная социально-трудовая подготовка 10 (11) классы

Легкая степень

обучающиеся получают углубленную образовательную

III ступень углубленная социально-трудовая подготовка 10 (11) классы Легкая степень обучающиеся получают
подготовку практической направленности, соответствующую их психофизическим возможностям, допрофессиональную подготовку по швейному, столярному, обувному, трикотажному делу и профессиональную – по штукатурно-малярному.

Слайд 10

III ступень углубленная социально-трудовая подготовка 10 (11) классы

Умеренная и тяжелая степени

Основная

III ступень углубленная социально-трудовая подготовка 10 (11) классы Умеренная и тяжелая степени
цель этого этапа — минимизация социальной инвалидности, преодоление бытовой зависимости от ближайшего окружения. Акцент переносится на умение использовать учебные знания (в самом элементарном предъявлении) для решения повседневных жизненных задач, а также участия в трудовой и общественно-полезной деятельности.

Слайд 11

Цель воспитательной системы

Создание единого воспитательного пространства, центром и главной ценностью которого

Цель воспитательной системы Создание единого воспитательного пространства, центром и главной ценностью которого
являются здоровье и личность ребенка, коррекция отклонений в его развитии для последующей интеграции в общество, формирование человека - гражданина, патриота, ведущего здоровый образ жизни.