Содержание
- 2. Учебные цели: 1. Ознакомить с основными типами противотанковых и противопехотных мин армии вероятного противника, их характеристиками,
- 4. Вопрос 1.
- 7. Знать: - последовательность, организацию и способы выполнения основных задач инженерного оборудования огневых позиций, мест расположения командно-наблюдательных
- 8. Уметь: - устанавливать минно-взрывные заграждения для прикрытия районов расположения и огневых позиций;
- 9. Вопрос 2.
- 14. Вопрос 3.
- 17. Вопрос 4.
- 33. Скачать презентацию
Слайд 2
Учебные цели:
1. Ознакомить с основными типами противотанковых и противопехотных мин армии вероятного
Учебные цели: 1. Ознакомить с основными типами противотанковых и противопехотных мин армии вероятного

противника, их характеристиками, устройством и принципами действия.
2. Ознакомить с демаскирующими признаками мин и минных полей.
3. Научить преодолевать минные поля, обезвреживать мины, проделывать проходы в минных полях противника.
4. Изучить порядок пропуска подразделений.
Воспитательная цель:
1. Воспитывать и развивать у студентов профессионально важные качества, необходимые будущим офицерам, чувство гордости к Вооруженным Силам РФ.
Учебные вопросы:
1. Основные типы противотанковых и противопехотных мин армии вероятного противника, их характеристики, устройство и принцип действия.
2. Демаскирующие признаки мин и минных полей. Способы преодоления минных полей.
3. Порядок снятия мин. Устройство проходов в минных полях противника. Порядок пропуска подразделений.
Литература:
1. Учебное пособие «Подготовка офицеров запаса СВ», Москва, военное издательство, 1986 г.
2. Наставление по военно-инженерному делу для СА, Москва, военное издательство, 1978 г.
Слайд 4
Вопрос 1.
Вопрос 1.

Слайд 7 Знать:
- последовательность, организацию и способы выполнения основных задач инженерного оборудования огневых
Знать:
- последовательность, организацию и способы выполнения основных задач инженерного оборудования огневых

позиций, мест расположения командно-наблюдательных пунктов и районов сосредоточения артиллерийских подразделений, инженерные мероприятия по защите техники и вооружения от высокоточного оружия, порядок применения минно-взрывных заграждений и организацию преодоления дистанционно установленных минно-взрывных заграждений противника;
Слайд 8Уметь:
- устанавливать минно-взрывные заграждения для прикрытия районов расположения и огневых позиций;
Уметь:
- устанавливать минно-взрывные заграждения для прикрытия районов расположения и огневых позиций;
- устанавливать минно-взрывные заграждения для прикрытия районов расположения и огневых позиций;

Слайд 9
Вопрос 2.
Вопрос 2.

Слайд 14Вопрос 3.
Вопрос 3.

Слайд 17Вопрос 4.
Вопрос 4.

- Предыдущая
Большевики между февралём и октябрёмСледующая -
Фенология как наука. Основные понятия






















Презентация на тему Путешествие в страну Геометрия
Славянские куклы - обереги
Нечеткость речи
Презентация на тему: Лексика Понятие о паронимах
лобиринт
Как не стать жертвой преступников?
Отношение христиан к природе
Тема урока : «РОЛЬ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ. Бусинки» (итоговый урок II четверти в 5 классе)
Управление поведением организации
О развитии взаимодействия: «Власть-Бизнес-Образование» по обеспечению потребностей в кадрах экономики регио
Lambo - доступный шеринг по прокату электросамокатов
Osobennosti_vospitania_doshkolnikov_v_Norvegii (1)
Служебная культура и служебный регламент
Оборудование учебного класса робототехникой
Выразительные средства используемые ребенком в создании образа
А.П.Чехов. Слово о писателе
Практико-ориентированный проект
КутузовМихаил Илларионович(1745(7) — 1813)
ОСНОВНЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «В МИРЕ ЛЮДЕЙ» ПО СОДЕЙСТВИЮ социальной адаптации детей-сирот
Australia and New Zealand Geography
Разрезы, сечения
Семнадцать мгновений смены киностудии Кипиш
Транспортный комплекс России. Виды транспорта
Богатыри страны Бумба в калмыцком эпосе Джангар
Презентация на тему Откуда берётся и куда девается мусор
Завоевания Карла Великого и образование франкской империи
Экосистема 2050 дорожная карта
Художественная культура первой половины XIX века