Содержание
- 2. Цель: овладение педагогами приёмами саморегуляции Задачи: снятие умственного и физического напряжения, профилактика стресса, знакомство с элементами
- 3. Предполагаемый результат: Педагоги помогут обучающимся освоить приёмы саморегуляции. Достижение участниками состояния максимального физического и эмоционального расслабления.
- 4. Актуальность: Высокий процент обучающихся (56%) отметили у себя низкую физиологическую сопротивляемость стрессу. Педагоги не владеют методами
- 5. Три физиологических механизма стресса: 1. В коре головного мозга формируется интенсивный стойкий очаг возбуждении, так называемая
- 6. 2. В кровь поступает адренокортикотропный гормон (АКТГ). Под влиянием АКТГ надпочечники выделяют адреналин и другие физиологически
- 7. 3. Стрессовая ситуация сохраняет свою актуальность (конфликт не разрешился благополучно и какая-то потребность так и осталась
- 8. Методы снятия напряжения, умственного или физического: Релаксация – последовательное мышечное расслабление. Аутотренинг – самовнушение на фоне
- 9. Первая помощь в острой стрессовой ситуации Первое и главное правило гласит, что в острой стрессовой ситуации
- 10. Воспользуйтесь любым шансом, чтобы смочить лоб, виски и артерии на руках холодной водой. Медленно осмотритесь по
- 11. Релаксация. Значение расслабления Расслабление уменьшает внутреннее беспокойство - одну из главных причин дискомфорта. Расслабление улучшает внимание.
- 12. Упражнение «Последовательное мышечное расслабление» 1. Сядьте на стул удобно, не скрещивая ног, ступни на полу. Расстегните
- 13. 5. Поднимите ноги параллельно полу, отгибая пальцы ног к себе (как это делали с пятками на
- 14. 6. Поднимите руки параллельно полу. Сожмите кулаки и с усилием напрягайте всю руку. Делайте это в
- 15. Упражнение для снятия общего напряжения Упражнение выполняется сидя. Глаза закрыты. Спину держите прямо, но не напрягая
- 16. Аффирмации - это позитивные утверждения, которые произносятся с целью настроить разум на принятие нового, изменений в
- 17. Упражнение «Аффирмации» Превращайте всё негативное в положительное. Разделите лист бумаги на три части:
- 18. Не критикуйте себя и окружающих: Я люблю себя! Я довольна собой! Я люблю вас, люди! Уделяйте
- 19. Заботьтесь о своём теле: Я здорова, счастлива, энергична! Я здоров, счастлив, энергичен! Раскрывайте свои творческие возможности:
- 20. Научитесь составлять позитивные аффирмации. Повторяйте их в любое время. Мы с моим телом живём в мире
- 21. Классный руководитель, разучи аффирмацию с детьми своего класса и повторяй как можно чаще: С моим телом
- 22. Мои пальцы, кисти, локти - вся рука – И в кости, и в мышцах, как всегда,
- 23. Позвоночник, плечи, шея, голова Мне даны, чтобы смотреть всегда туда, Где могу добро я людям подарить,
- 25. Скачать презентацию






















О распределении и реализации дотации на поддержку мер по обеспечению сбалансированности местных бюджетов в 2011-2012 годах в Киров
Деньги. Откуда они берутся и кто их контролирует
Презентация на тему Взаимодействие света с веществом Дисперсия света
МЕЖДУНАРОДНАЯ ПЕРЕДАЧА ТЕХНОЛОГИЙ
Поворот
Скетчинг
Социальная политика России в контексте сравнительной социальной политики
Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
Гипертоническая болезнь
Презентация на тему Александр Николаевич Островский
Суша
Управление документацией. Управление записями. Ведение рабочих журналов. Управление целостностью данных
Презентация на тему Гумилев
THE KAZAKHSTAN’S ARCHITECTURE of the Nineteenth century (THE FORMS SUMMATION) / «STYLES OF THE KAZAKHSTAN’S ARCHITECTURE» the Series of thematic lectures by Dr. K.I.Samoilov, 2016. – ppt-Presentation. – 38 p.
Презентация на тему Интернет в жизни человека
Электроника и информационно-измерительная техника. Допуск к экзамену
Альтернативный взгляд на лидерствоШубенкова Татьянаконсалтинговая компания «Шубенкова и Партнёры»
Шÿвыр ( волынка) - один из древнейших музыкальных инструментов мари
Олимпийские игры. История, девиз, символика и ритуал
Список предприятий, принявших участие в конкурсе по Постановлению Правительства РФ от 09.04.2010 г. № 218
Невербальные средства общения. Ольфакторные
Социальная структура группы
Маг. маг. д-р Йоханн М. ЗАКС Генеральный директор по внешнеэкономическим связям
Якутские национальные спортивные игры
Применение компьютерных технологий при выполнении творческого проекта
praktika_po_zhkkh
М.В.Ломоносов- человек энциклопедических знаний
Авторская школа ученого -исследователя