Становление личностных характеристик ученика начальной школы

Содержание

Слайд 2

Николай Рерих

Школьное образование в настоящее время работает в новых условиях и адаптируется

Николай Рерих Школьное образование в настоящее время работает в новых условиях и
к новой системе требований, а «новые условия требуют новых путей решения»

Слайд 3

Модель ученика 4 класса

Любящий свой народ, свой край и свою Родину.
Уважающий

Модель ученика 4 класса Любящий свой народ, свой край и свою Родину.
и принимающий ценности семьи и общества. Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственно деятельности.

Слайд 4

Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом.
Доброжелательный,

Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом.
умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Слайд 5

Любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий

Любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий
свой народ, его культуру и духовные традиции.
Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

Слайд 6

Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный

Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный
применять полученные знания на практике.
Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями.
Осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством.

Слайд 7

Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения

Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения
общих результатов.
Осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды.
Ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества.

Слайд 8

В.А. Сухомлинский
Чтобы воспитание способствовало индивидуально-личностному развитию, а не деградации, необходимо понимать деятельность

В.А. Сухомлинский Чтобы воспитание способствовало индивидуально-личностному развитию, а не деградации, необходимо понимать
как средство саморазвития воспитуемого.
Имя файла: Становление-личностных-характеристик-ученика-начальной-школы.pptx
Количество просмотров: 116
Количество скачиваний: 0