Содержание
- 2. 2 Учебный предмет: математика Участники проекта: учащиеся 2 курса Учебная тема: Статистические исследования
- 3. 3 Окружающий нас мир закономерен или полон случайностей? Основополагающий вопрос
- 4. 4 Формирование ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной
- 5. 5 формировать у учащихся способность совместного принятия решений, способность постоянного самообразования стимулировать творческую активность в поиске
- 6. 6 Данный проект предлагается выполнить учащимся 2 курса. Проект разработан в рамках темы «Статистические исследования». Учащиеся
- 7. 7 Проблемный вопрос: Можно ли объяснить явления природы с точки зрения стохастики?
- 8. 8 Этапы проекта
- 9. 9 В помощь преподавателю Критерии оценивания презентации учащихся Критерии оценивания буклета учащихся ДидактическиеДидактические материалы для учащихся
- 10. 10 Результаты Презентация ученика Презентация проекта «Статистика – основа бытия»
- 12. Скачать презентацию









Природные зоны Зона степей
Что такое симфония?
АДЫГИ НА ЗЕМЛЕ МОЕЙ ЖИВУТ, ИХ ИЗДРЕВЛЕ ЧЕРКЕСАМИ ЗОВУТ. СМЕЮТСЯ СОЛНЦУ, ДОБРЫХ ЖДУТ ДОЖДЕЙ. ЖИВУТ АДЫГИ НА ЗЕМЛЕ ЛЮДЕЙ. А ТЫ О НИХ НЕ
Развитие речевой и мыслительной деятельности учащихся начальных классов
Нижнесергинский муниципальный район
Архитектура систем базы данных. СУБД
Тепловые пояса
«Институциональные и правовые условия для борьбы с картелями в Казахстане»
Уникальные процессы электронной торговли
Презентация на тему Оренбург
Косая гладь. Вышивка в быту кубанцев
Презентация на тему Кроссворд по КСЕ
Поведение и поступок
Памятники в Кемерово
The land of songs wales
Именные премии 2010 года
Капризы у детей 3-4 лет
Съёмка движущихся объектов
Антон Павлович Чехов Толстый и тонкий
Детская общественная организация «77 параллель»
черная металлургия
Как начать зарабатывать с нами. Компания Таурус
Презентация на тему Урок математики 4 класс математическая разминка
Діагностична робота з математики №2
Закон и власть
Развитие жизни в палеозойской эре
Hurts
Лекция_8_Управление_изменениями