Структура и логика научного педагогического исследования

ВОПРОСЫ:
1. Этапы и процедуры, характеризующие логику и динамику исследовательского поиска
2. Методологическая и процедурная часть исследования
Основы организации научного
педагогического исследования

ВОПРОС 1.
Этапы и процедуры, характеризующие
логику и динамику исследовательского поиска
Пензенская государственная технологическая академия

АЛГОРИТМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОИСКА (по В.Д. Симоненко)
ЭМПИРИЧЕСКИЙ ЭТАП
ГИПОТЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП
ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП

ЭМПИРИЧЕСКИЙ
ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
получение функционального представления об объекте и выдвижение гипотезы исследования
(сбор эмпирических материалов)

ГИПОТЕТИЧЕСКИЙ
ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
разрешение противоречия между фактическими представлениями об объекте исследования и необходимостью постичь его сущность
(обработка и анализ эмпирических материалов)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
преодоление противоречия между
функциональными и гипотетическими
представлениями об объекте исследования и потребностью в системных представлениях о нем
(выдвижение теоретических
положений)

ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ
ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
разрешение противоречия между полученными представлениями об объекте исследования как целостном образовании и необходимостью предсказать его развитие в новых условиях
(разработка научно-методических рекомендаций).

ВОПРОС 2.
Методологическая
и процедурная
часть исследования
Пензенская государственная технологическая академия

ТВОРЧЕСКОЕ ЯДРО ИССЛЕДОВАНИЯ –
ОСНОВНОЙ БЛОК