Содержание
- 2. Рафаэль. Мадонна дель Грандука. Флоренция. Палаццо Питти. Дерево. 84.4 х 55.9
- 3. Проведем центральную вертикаль. Она пройдет через левую глазницу Марии.
- 4. Проведем горизонталь через левую глазницу Марии.
- 5. Проведем диагональ по оси симметрии лица Марии.
- 6. Отметим важные точки, лежащие на этой линии: середина линии бровей, кончик носа, кончик большого пальца младенца,
- 7. Объединим проведенные линии. Заметим, что каждая из них (как и каждая из следующих проводимых линий) имеет
- 8. Добавим диагональ, зеркально симметричную к первой.
- 9. Добавим еще одну горизонталь.
- 10. Через точки пересечения верхней горизонтали и диагоналей проведем вертикали.
- 11. Добавим горизонталь, проходящую через точки пересечения диагоналей и вертикалей.
- 12. Приведем еще несколько горизонталей, выстраивая сетку ортогональных линий.
- 13. В законченном виде сетка выглядит так. Поскольку слева и справа детали изображения не видны отчетливо и
- 14. Размер сетки ортогоналей меньше размера доски, на которой находится изображение, то есть, формат изображения меньше формата
- 15. Отметим важные точки изображения, приходящиеся на вертикали и горизонтали. Количество таких точек может служить существенным признаком
- 16. Некоторые из этих точек лежат на одной линии или на пересечении линий.
- 17. В каждом формате можно провести диагонали: соединяющие его противолежащие углы, соединяющие его углы с серединами его
- 18. Диагонали соединяют противолежащие углы формата.
- 19. На основе сетки ортогоналей построим систему диагоналей так, что главные диагонали соединяют противолежащие углы формата изображения,
- 20. Выделим линии, которые соотносятся с общим направлением крупных деталей изображения.
- 21. Части линий той же системы диагоналей соединяют и важные точки изображения.
- 22. Диагонали соединяют углы формата с серединами его горизонтальных сторон.
- 23. Построим систему диагоналей композиционной сетки так, что главные диагонали соединяют углы формата изображения с серединами его
- 24. Выделим линии, которые соотносятся с общим направлением крупных деталей изображения.
- 25. Части линий той же системы диагоналей соединяют и важные точки изображения.
- 26. Диагонали соединяют углы формата с серединами его вертикальных сторон.
- 27. Построим систему диагоналей композиционной сетки так, что главные диагонали соединяют углы формата изображения с серединами его
- 28. Выделим линии, которые соотносятся с общим направлением крупных деталей изображения.
- 29. Части линий той же системы диагоналей соединяют и важные точки изображения.
- 30. Резюме Итоги и выводы
- 31. В картине Рафаэля Мадонна дель Грандука существуют два формата: 1) формат носителя изображения (доски, на которой
- 32. Внутри формата изображения существуют три связанные пропорциями формата системы диагоналей. Каждая система задает свою собственную метрику
- 33. Это сочетание трех систем диагоналей формата изображения – простейшее из возможных. Любое его развитие требует раздельного
- 34. Системы диагоналей точно соотносятся с общим направлением крупных деталей изображения и формируют его самые общие структурные
- 35. Части линий этих же систем диагоналей связывают важные точки изображения, организуя связи на следующем уровне –
- 36. Внутри любого формата изображения (внутри любой картины) связи деталей изображения организуются тремя системами диагоналей, которые образуют
- 37. В картине Рафаэля Мадонна дель Грандука композиция довольно проста. Она включает два только формата (поля изображения
- 38. Длина, плотность структурных линий изображения и степень их взаимного пересечения в важных точках демонстрируют высокую степень
- 39. Другими словами, композиция Мадонны дель Грандука обладает гармоническим единством, которое можно назвать структурностью. Структурность любого изображения
- 40. Рафаэль. Мадонна дель Грандука. Флоренция. Палаццо Питти. Дерево. 84.4 х 55.9
- 42. Скачать презентацию







































Презентация на тему Семинар учителей истории и обществознания
Web программирование
Презентация на тему Перова "Тройка" 4 класс
Цифровое меню для ресторанов Subway. Специальное предложение
SREDA
Проектпо литературе на тему: «Анна Ахматова.Сафо XX века. Жизнь. Творчество. Судьба.»
Презентация на тему ЕГЭ 2017 Задание 7
Информационный потенциал выборочного обследования домохозяйств Украины для исследования вопросов бедности и ограниченных возм
Ваш путь к финансовой независимости с Родником здоровья
Двугранный угол
1п екон
Обобщение знаний о синтаксисе и пунктуации
Система развития бизнеса и обучения Сирбио
Лексика языка
Охлаждающие устройства тепловозов
Семейное право
Вода живая и мертвая
Неотделимые улучшения. Учет у арендатора
Управление поведением потребителей на примере торговой сети Верный
Животные Красной книги. Пума
4
Окно в мир. Католическое Рождество
Презентация на тему Образование СССР
V Версия 2.00
Лучизм. Ларионов Михаил Федорович
Досвід роботи Місюри Т.М.
Урок демократии
Презентация на тему Социально-педагогическое проектирование, как форма инновационной технологии в деятельности социального педа