Содержание
- 2. Сценарий Драматическое произведение с подробным описанием действия и реплик, предназначенное для создания, театрализованного представления, спектакля, кино,
- 3. Композиция сценария или драматургическая кривая Экспозиция – Завязка (возникновение проблемы) – Развитие действия (обострение проблемы) –
- 4. Архитектоника сценария - это структурная основа театрализованного действа, общая внешняя форма строения и взаимосвязи его частей.
- 5. Схема «шашлык» При этом драматургически цельные и независимые друг от друга эпизоды как бы нанизываются на
- 6. Схема «Цепь» В этом случае концовка каждого предыдущего эпизода служит началом последующего. Другими словами, событие как
- 7. Схема «Мозаика» При такой схеме драматургически независимые и внешние никак не связанные между собой эпизоды фрагментарны,
- 8. Схема «Матрешка» В этом случае каждый последующий эпизод является более укрупненной и подробной разработкой одного из
- 9. Схема «Перекресток» При такой схеме драматургически законченные и независимые между собой эпизоды являются либо следствием одной
- 10. Тема Идея Конфликт Жанр
- 11. Тема – это предмет художественного исследования сценариста. Тема – всегда проблема и является понятием объективным. Формулировка
- 12. Идея - субъективна и являет собой личностное отношение сценариста к данной теме. Идея – синтез мыслей
- 13. Жанр - единство стилевых явлений, проверенных в своем соединении на опыте, как удачные, имеющие определенную эмоциональную
- 14. Конфликт - это столкновение сторон, мнений, сил в результате противоречия между ними. Конфликт обязательно необходимо определять
- 15. Соответствие Совместимость Новизна Качество Правда
- 16. Инсценирование литературного материала
- 17. Литературный материал представляет собой документальный объект внимания сценариста, удовлетворяющий условиям, необходимым для его перевода на язык
- 18. Борисов С.К. Выбор литературного материала диктуется темой театрализованного действа и художественными достоинствами литературного произведения, способствующими наиболее
- 19. Для преобразования литературного материала в драматургическую форму необходимо провести его анализ. Определить и сформулировать тему произведения,
- 20. Приступаем к инсценированию. Используем сюжет произведения как структурную основу, определяющую архитектонику сценария. Фабула находит свое выражение
- 21. Не путать инсценировку литературного произведения и сценарий, созданный по мотивам литературного произведения.
- 22. ФОРМА ЗАПИСИ СЦЕНАРИЯ
- 23. Название организации Имя и Фамилия Название Жанровая характеристика Форма театрализованного представления Город, год.
- 24. Enter Ремарка самостоятельная. Enter Персонаж. Реплика персонажа. Персонаж. (Ремарка служебная). Реплика персонажа. Персонаж (ремарка служебная). Реплика
- 25. Times New Roman 14 1,5 Текст – равнение по ширине Ремарки – равнение по центру
- 26. Для создания и самостоятельных ремарок Для основного текста
- 27. Поиск ошибок
- 30. 10 правил, которые спасут сценарий
- 31. 1. Многократный повтор одного и того же слова в близкой друг от друга дистанции режет ухо!
- 32. 2. Тавтология враг. Избавляйтесь от бессмысленных слов. объединенный союз моя автобиография самые высочайшие вершины подниматься вверх
- 33. 3. Избегайте в одном предложении однокоренных слов. «В конце концов среди концов найдём конец мы наконец!»
- 34. 4. Если можно поменять родительный падеж на именительный- делайте. Любви и голубей – Любовь и голуби
- 35. 5. Побеждайте словесных монстров. «Ученикам одиннадцатого класса вручили дипломы» «Дипломы вручили одиннадцатиклассникам»
- 36. 6. Неточность, запятая, предлог могут изменить весь смысл. «Казнить нельзя помиловать»
- 37. 7. От перемены слов сумма МЕНЯЕТСЯ. Мне больше нечего делать – Делать мне больше нечего Я
- 38. 8. Избегайте двусмысленности если в этом нет необходимости. «На нас все ездят, а мы рады!» -
- 40. Скачать презентацию





































Конфликт – как следствие нарушения коммуникации и способы его предотвращения
Политический режим
Начало Второй мировой войны.
Как стать успешным
5 дистрибьюторов, 104 дилера, 66 партнеров в России и СНГ!
УРОК «ЧТО ТАКОЕ ЛУКОМОРЬЕ» 5 «Б» Афонина Е.В. Учитель русского яз
Гендина Н.И., доктор пед. наук, профессор КемГУКИ
TOYS electronic game toy gun
Презентация на тему Животные
Презентация на тему Вероисповедание
عربي 10 الامل
Храм моего села
ГАЗОВАЯ ПРОМЬШЛЕННОСТЬ БОЛГАРИИ 2004
Маркетинговые исследования рынка. Тема 2
Обобщение опыта работы учителя физической культуры муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Проблема темперамента и характера
Географическое положение Южной Америки
НАЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Знаменитые иконописцы и иконы Руси и России
Экзема
Гигиена питания
Ураган
Создание программ по предметам с учетом внедрения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Социальная реклама и история ее возникновения
www.seo.euvva.com
как альтернативная модель региональной европейской интеграции: насколько применим опыт ЕАСТ в мире
Зрелость школьника
320