Слайд 2ЕГЭ. Литература
В экзаменационной работе по литературе выделены три части, каждая из которых
имеет различную ценность для определения уровня подготовки выпускников по литературе.
Слайд 4Сведения по теории и истории литературы
Фольклор(от англ. folk - народ и lore
– мудрость) – устно-поэтическое народное творчество.
Жанры фольклора – былины, сказки, песни, частушки, загадки, пословицы.
Слайд 5Сведения по теории и истории литературы
Художественный образ – специфическая форма познания и
отражения действительности искусством, результат художественного обобщения. Неотделим от своего объективно существующего материального прообраза(картина жизни). Создается с помощью типизации, обобщения, вымысла. Является формой чувственно-образного восприятия жизни.
Слайд 6Сведения по теории и истории литературы
Содержание – неотделимое от формы условие существования
литературного произведения. Включает в себя идею, коллизии, сюжет, тему, фабулу,
не могущие стать фактом литературы, не будучи воплощены в определенную форму с ее слагаемыми – жанр, композиция, ритм, стиль, тропы.
Слайд 7Сведения по теории и истории литературы
Содержание – это то, о чем говорится
в произведении,
форма – то, как это говорится.
Но при этом все же принято считать содержание первоосновой художественного произведения.
Слайд 8Сведения по теории и истории литературы
Художественный вымысел – прием художественного творчества, когда
писатель, исходя из своего видения и осмысления действительности, создает для более ее глубокого отражения вымышленные им самим эпизоды, поступки, речи героев и т.д.
В широком смысле художественным вымыслом является все искусство.
Слайд 9Сведения по теории и истории литературы
Фантастика(от греч. fantastike – искусство воображать) –
отображение действительности посредством образного изображения событий, условий и среды, рожденных воображением автора, его фантазий.
Фантастика основывается на прогнозе развития реальной науки, техники, общественного сознания.
Слайд 10Сведения по теории и истории литературы
Историко-литературный процесс – историческое развитие и функционирование
мировой литературы в целом и национальных литератур в частности, их связи, взаимодействие, взаимовлияние , обмен традициями.
Слайд 11Литературные методы, направления, течения
Художественный метод – это принцип отбора явлений действительности, особенности
их оценки и своеобразие их художественного воплощения.
Литературное направление – это метод, который становится главенствующим и приобретает более определенные черты, связанные с особенностями эпохи и тенденциями в культуре.
Слайд 12Литературные методы, направления, течения
Литературное течение – проявление идейно-тематического единства, однородность сюжетов, характеров,
языка в творчестве нескольких писателей одной эпохи.
Литературные методы, направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм)
Слайд 13Литературные методы, направления, течения
Классицизм (от лат.classicus – образец) – направление, возникшее в
европейском искусстве и литературе XVII века, опиравшееся на культ разума и представление об абсолютном характере эстетического идеала.
Главная задача – максимально возможное приближение к этому идеалу, наиболее полное выражение получившему в античности.
Слайд 14Литературные методы, направления, течения
Отличительные черты классицизма:
1) правило «трех единств»: единство действия,
единство времени, единство места;
2)деление на жанры: «высокий»(трагедия, ода) и «низкий» (комедия, басня);
3)противопоставление долга чувству, требование жертвовать личными желаниями ради общественного блага.
Слайд 15Литературные методы, направления, течения
Наиболее законченную форму классицизм получил во Франции (комедии Мольера,
басни Лафонтена, трагедии Корнеля и Расина).
Русский классицизм возник во 2-ой четверти XVIII века и был связан с просветительской идеологией (продолжатели реформ Петра I)
Представители – М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, И.А.Крылов, Д.И.Фонвизин.
Слайд 16Литературные методы, направления, течения
Сентиментализм (от фр.santimentas – чувство) – литературное течение в
Западной Европе и России конца XVIII – начала XIX века, характеризующееся возведением чувства в основную эстетическую категорию. Стал своеобразной реакцией на рассудочность классицизма.
Слайд 17Литературные методы, направления, течения
Отличительные черты сентиментализма:
1)культ чувства;
2)более полное раскрытие внутреннего
мира героев;
3)новое отношение к природе.
Пейзаж стал не просто фоном для развития действия, он оказался созвучным личным переживаниям автора или героев.
Слайд 18Литературные методы, направления, течения
Жанры сентиментализма:
- элегия
- пастораль
- послание
Эстетическая
программа русского сентиментализма наиболее полно отражена в сочинениях Н.М.Карамзина.
Слайд 19Литературные методы, направления, течения
Романтизм (фр.) – творческий метод и художественное направление в
русской, европейской и американской литературе конца XVIII – первой половины XIX века.
Главным предметом изображения становится человек, личность.
Слайд 20Литературные методы, направления, течения
Отличительные черты романтизма:
1)романтический герой – сильная, неординарная натура,
человек, обуреваемый страстями, страстно стремящийся к свободе;
2)конфликт между героем и обществом;
3)экзотическая, необычная, бурная природа;
4)исключительный герой в исключительных обстоятельствах.
Слайд 21Литературные методы, направления, течения
Родоначальником русского романтизма считают В.А.Жуковского,
наиболее ярко романтизм проявился
в поэзии М.Ю.Лермонтова, в творчестве А.А.Фета, А.К.Толстого,
в определенные периоды – в творчестве А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, Ф.И.Тютчева.
Слайд 22Литературные методы, направления, течения
Реализм (от лат.realis – вещественный) – творческий метод и
литературе направление в русской и мировой литературе XIX и XX веков (критический реализм, социалистический реализм).
Реализм строится на принципах воспроизведения жизни в ее закономерностях, типических чертах и свойствах, т.е. признает существование объективных причин социальных и исторических закономерностей.
Слайд 23Литературные методы, направления, течения
Наиболее яркие представители реализма в русской литературе:
А.Н.Островский, И.С.Тургенев,
И.А.Гончаров, М.Е.Салтыков-Щедрин, Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов.
Слайд 24Литературные методы, направления, течения
Модернизм (от фр.moderne – новейший, современный) – общее название
новых (нереалистических) явлений в литературе первой половины XX века.
Общая задача для эстетических программ этого времени – поиск новых художественных средств изображения новой действительности.
Серебряный век – период развития литературы (поэзии) между 1890 и 1917 гг.
Слайд 25Литературные методы, направления, течения
Течения модернизма:
- символизм
- футуризм
- акмеизм
-
имажинизм
Слайд 26Литературные методы, направления, течения
Символизм – литературное течение, в России возникшее в начале
90-х годов XIX века. В основе его лежат философские идеи Ницше и Шопенгауэра, а также учение В.С.Соловьева о Душе мира. Традиционному способу познания действительности символисты противопоставляли идею создания миров в процессе творчества. Поэтому творчество в понимании символистов – созерцание «тайных смыслов» - доступно только поэту-творцу. Символ становится центральной эстетической категорией этого литературного течения.
Слайд 27Литературные методы, направления, течения
«Старшие» символисты –
К.Д.Бальмонт, В.Я.Брюсов, Ф.К.Сологуб (90-е годы
XIX века).
«Младшие» символисты –
Вяч.Иванов, А.Белый, А.А.Блок
(начало 1900-х годов).
Слайд 28Литературные методы, направления, течения
Акмеизм (от греч.akme – цветущая сила, высшая степень чего-либо)
– литературное течение в поэзии, противопоставлявшее эстетике символизма «ясный взгляд на жизнь».
Представители – Н.С.Гумилев, А.А.Ахматова, О.Э.Мандельштам
(кружок «Цех поэтов»).
Слайд 29Литературные методы, направления, течения
Футуризм (от лат.futurum – литературное течение авангардистского (экспериментального, подчеркнуто
новаторского) характера.
Футуристы выступали за разрушение устоявшихся литературных жанров, намеренно обращались к «сниженной» лексике, призывали создавать новый язык, не ограничивающий словотворчество.
Слайд 30Литературные методы, направления, течения
Футуристы:
1) «Гилея» (кубофутуристы В.В.Хлебников, В.В.Маяковский, Д.Д.Бурлюк и др.);
2) «Центрифуга» (Н.Н.Асеев, Б.Л.Пастернак и др.);
3) «Ассоциация эгофутуристов» (И.Северянин и др.);
4) «Мезонин поэзии» (Р.Ивнев, В.Г.Шершеневич и др.)
Слайд 31Литературные методы, направления, течения
Имажинизм (от англ. или фр.image – образ) – литературное
течение, возникшее в русской литературе в первые годы после Октябрьской революции.
«Стихотворение – …волна образов», - считали поэты этого направления.
На практике многие имажинисты тяготели к органическому образу, слитному по настроению и мысли с целостным восприятием стихотворения.
Представители – А.Б.Мариенгоф, С.А.Есенин,
В.Г.Шершеневич.
Слайд 32Род литературы
Литературный род – группа литературных произведений, вычленяемых по ряду единства признаков:
1)лирика – род литературы, отражающий жизнь при помощи изображения отдельных состояний, мыслей, чувств, впечатлений и переживаний человека. Характерная особенность – стихотворная речь, ритмичность, отсутствие фабулы, небольшой размер;
Слайд 33Род литературы
2)драма – род литературы, отражающий жизнь в действии (поступках и
переживаниях) людей. Предназначается для исполнения на сцене;
3)эпос – представляет собой связный рассказ о тех или иных событиях, максимально приближенных к объективности.
Слайд 34Жанры литературы
Жанры литературы: эпические
- повесть – произведение, тяготеющее к последовательному изложению
сюжета, ограниченное минимумом сюжетных линий;
- рассказ – небольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера;
- очерк – литературное произведение, основанное на фактах, документах, наблюдениях автора;
Слайд 35Жанры литературы
- роман – большое эпическое произведение, в котором изображается всесторонняя
картина жизни множества людей в определенный период времени или целой человеческой жизни;
- роман-эпопея – самый крупный повествовательный жанр литературы, изображающий большой период исторического времени или значительное историческое событие в его масштабности и противоречивости;
- притча – небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне.
Слайд 36Жанры литературы
лирические:
- поэма – крупное стихотворное произведение с сюжетно-повествовательной организацией;
-
баллада – повествовательная песня (стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычайный случай;
- лирическое стихотворение – стихотворение, для которого характерна возвышенная эмоциональность, выраженная в речи автора;
Слайд 37Жанры литературы
- элегия – лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания
человека, проникнутые настроением грусти;
- послание - лирическое стихотворение, передающее чувства человека по отношению к кому-либо;
- эпиграмма – краткое стихотворение, высмеивающее кого-либо;
Слайд 38Жанры литературы
- ода – стихотворение восторженного характера в честь какого-либо лица
или события;
- сонет – четырнадцатистрочное стихотворение, сложенное по определенным правилам (4+4+3+3).
Слайд 39Жанры литературы
драматические:
- комедия – произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее пороки
общества и человека;
- трагедия – произведение, в основе которого острый неразрешимый конфликт личности с жизнью или самим собой;
- драма – произведение, изображающее личность в ее драматических отношениях с обществом и тяжелые переживания, однако возможно благополучное разрешение конфликта сталкивающихся сил.
Слайд 40Содержание литературного произведения
Тема – то , о чем идет речь в произведении;
объект художественного изображения; круг явлений, привлекающих внимание автора.
Проблема – сторона жизни являющаяся фактором неблагополучия, противоречия, несоответствия между существующим и должным, желаемым и реальным.
Проблематика – совокупность проблем, так или иначе затронутых в произведении.
Слайд 41Содержание литературного произведения
Идея – основная мысль произведения о предмете или явлении, в
нем описанном; то главное, что хотел сказать автор по поводу проблемы.
Пафос (авторский) – эмоционально-оценочное отношение писателя к рассказываемому, отличающееся большой силой чувств; эмоциональный тон, настрой произведения.
Слайд 42Структура литературного произведения
Композиция – построение литературного произведения.
Сюжет – последовательность событий в произведений;
система основных событий, действий и конфликтов.
Фабула – изложение событий в хронологической последовательности («выпрямленный» сюжет).
Слайд 43Содержание литературного произведения
Конфликт – противоречие, лежащее в основе развития действия; столкновение характеров
и обстоятельств, взглядов и принципов жизни.
Разные типы конфликта – психологический, социально-политический, семейный, нравственный, философский, любовный.
Слайд 44Содержание литературного произведения
Элементы сюжета отражают стадии развития конфликта:
- экспозиция – введение
в действие, изображение условий и обстоятельств;
- завязка – начало движения сюжета, то событие, с которого начинается конфликт;
- развитие действия – система событий;
- кульминация – момент наивысшего напряжения действия, вершина конфликта;
- развязка – решение изображаемого конфликта или возможные пути его решения.
Слайд 45Содержание литературного произведения
Элементы внешней композиции:
- эпиграф – цитата, предпосланная произведению;
-
пролог – своеобразное вступление к произведению, в котором повествуется о событиях прошлого;
- эпилог – заключительная часть произведения, в которой обозначается направление дальнейшего развития событий и судеб героев;
- лирические отступления – выражают отношение автора к персонажам, к изображаемой жизни, могут представлять собой размышления по какому-либо поводу или объяснение своей цели, позиции.
Слайд 46Литературный персонаж
Образ – широкое понятие, так как для литературы и искусства образ
– способ изображения действительности, результат художественного обобщения:
образ природы, образ родины, образ города, образ литературного героя, образ автора (условный носитель авторской речи, не может отождествляться с писателем, т.к.является плодом творческого воображения).
Слайд 47Литературный персонаж
Литературный герой (персонаж, тип, характер, действующее лицо) – образ человека в
литературе.
Персонаж – изображенное в художественном произведении лицо.
Характер – совокупность черт образа персонажа.
Тип – художественный образ большого жизненного обобщения, в котором нашли выражение характерные, типические черты поколения или социальной группы.
Слайд 48Система образов
Главные – обладают полноценными самостоятельными характерами, принимают участие во всех основных
сюжетных положениях.
Второстепенные – активно участвуют в развитии сюжета, но им уделяется меньше авторского внимания.
Эпизодические – появляются в одном или нескольких эпизодах, не наделены самостоятельными характеристиками.
Внесценические – о них упоминают герои произведения.
Слайд 49Художественные средства создания образов
Речевая характеристика героя:
- диалог – разговор двух, иногда
более лиц;
- монолог – речь одного человека;
- внутренний монолог – высказывания одного человека, принимающие форму внутренней речи.
Слайд 50Художественные средства создания образов
Авторская характеристика – оценочное отношение автора к рассказываемому.
Подтекст –невысказанное напрямую, но угадываемое отношение автора к изображаемому, неявный, потаенный смысл.
Портрет – изображение внешности героя как средство его характеристики.
Деталь – выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку.
Символ – образ, выражающий смысл какого-либо явления в предметной форме.
Интерьер – внутренняя обстановка помещения, среда обитания людей.
Слайд 51Сведения по теории и истории литературы
Психологизм – художественное выражение глубокого писательского интереса
к текучести сознания, динамике внутренней жизни человека, смене его душевных состояний.
Народность – близость художественного произведения, его духа, широким народным массам, способность выражать и художественно воплощать общенародные интересы, изображение и оценка событий с точки зрения народа.
Слайд 52Сведения по теории и истории литературы
Историзм –
1.способность художественной литературы точно
передавать облик и дух исторической эпохи в конкретных человеческих судьбах и событиях;
2.свойство лучших произведений исторической тематики или исторического жанра. Выражается в способности автора передать самобытность описываемой эпохи.
Слайд 53Сведения по теории и истории литературы
Трагическое –
1. эстетическая категория, в
основе которой – наличие противоречия, конфликта в жизни человека или его отношениях, который не может быть разрешен, но с которым нельзя примириться;
2. все ужасное в человеческой жизни, вызывающее боль, сострадание, отмеченное острыми столкновениями человека с миром, катастрофичность человеческого бытия.
Слайд 54Сведения по теории и истории литературы
Комическое –
эстетическая категория, отражающая противоречия,
присущие явлениям действительности, и выражающая их отрицательную оценку, форма критики несовершенных явлений действительности.
В основе комического – смех.
Слайд 55Комическое
По эмоционально-чувственным оттенкам комическое делится на
- юмор – мягкая форма комического,
добродушное подсмеивание, сочетающее насмешку с сочувствием;
- иронию – выражающее насмешку или лукавство иносказание, осмеяние, содержащее в себе осуждающую оценку того, что осмеивается;
- сатиру – вид комического, наиболее беспощадно осмеивающий человеческое несовершенство;
Слайд 56Комическое
- сарказм – злая и язвительная насмешка-издевка, высшая степень иронии;
- гротеск – средство художественного изображения, в основе которого – подчеркнутое, максимально возможное преувеличение и заострение, нарушающие границы правдоподобия, соединение реального и фантастического, трагического и комического, ужасного и смешного, безобразного и возвышенного.
Слайд 57Язык художественного произведения
Язык художественного
произведения – основное средство изображения картин жизни, художественных
характеров, художественных образов, которое использует в своем творчестве писатель, совокупность изобразительно-выразительных средств и приемов воплощения идейно-эстетического содержания в художественной литературе
Слайд 58Язык художественного произведения
Изобразительно-выразительные средства художественного произведения:
- сравнение – форма речи, основанная
на сопоставлении двух предметов или явлений с целью пояснить один из них при помощи другого;
- эпитет – художественное, поэтическое определение, подчеркивающее какое-либо свойство предмета или явления, на которое автор хочет обратить внимание;
- метафора – скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явление, сравнительные союзы отсутствуют;
Слайд 59Язык художественного произведения
- метонимия – сближение, сопоставление понятий по смежности, когда
явление или предмет обозначается с помощью других слов;
- гипербола – чрезмерное преувеличение;
- аллегория – иносказательное изображение абстрактного понятия или явления через конкретный образ;
- аллитерация – повторение в стихотворной речи (реже в прозе) одинаковых согласных звуков с целью усиления выразительности;
- ассонанс – повторение в стихотворной речи (реже в прозе) однородных гласных звуков.
Слайд 60Сведения по теории и истории литературы
Стиль – совокупность элементов художественной формы, придающая
произведению искусства устойчивый эстетический облик.
Проза – все виды нестихотворно организованной речи.
Поэзия – особая организация художественной речи, которая отличается ритмом и рифмой.
Слайд 61Стихосложение
Система стихосложения – принцип ритмической организации стихотворной речи.
Стихотворные размеры:
двусложные –
- хорей – размер стиха с ударением на первом слоге
/ - / - / - / -
Бу-ря мгло-ю не-бо кро-ет…
- ямб – размер стиха с ударением на втором слоге
- / - / - / - / -
Мой дя-дя са-мых чест-ных пра-вил...
Слайд 62Стихосложение
трехсложные –
- дактиль – размер стиха с ударением на первом
слоге
/ - - / - - / - - / - -
Я по-ру-чить хо-чу ду-шу без-вин-ну- ю
- амфибрахий – размер стиха с ударением на втором слоге
- / - - / - - / - - / -
Од-наж-ды в сту-де-ну-ю зим-ню-ю по-ру
- анапест – размер стиха с ударением на третьем слоге
- - / - - / - - / -
У-ка-жи мне та-ку-ю о-би-тель