Содержание
- 2. Немного теории Актуальной проблемой школы является низкая орфографическая грамотность учащихся. Это вызвано рядом причин. Одной из
- 3. Когнитивность – способность к умственному восприятию и переработке информации. С этим понятием связано ещё одно -
- 4. Усвоить навык грамотного письма младшему школьнику весьма непросто… Правила забываются… Ошибки повторяются… Значит, необходимо научить детей
- 5. Гласные после шипящих ж ш ч щ ч щ и а у В сочетаниях ЖИ-ШИ Только
- 6. Безударные гласные в корне ? ? изменение Если буква гласная вызвала сомнение – Ты её немедленно
- 7. Парные и непроизносимые согласные изменения ? Звук согласный проверяй, Следом гласный подставляй.
- 8. Гласные после Ц Исключения: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц Ц И Ы
- 9. Правописание Ъ Ъ пишем после приставок, оканчивающихся на согласный, перед гласными корня Е, Ё, Ю,Я. Ъ
- 10. Роль и правописание Ь Разделительный мягкий знак Ь е ё ю и я Показатель мягкости согласного
- 11. Правописание О и Ё после шипящих в корне слова Исключения: крыжовник, капюшон, чащоба, чопорный, обжора, чокаться,
- 12. Правописание Ь глагол 2 лица имя сущ. 3 скл. -ишь -ешь -ёшь -чь -жь -шь
- 13. Правописание Ь в наречиях наречие Исключения: уж, замуж, невтерпёж ш (ч, ж) Ь
- 14. Суффиксы наречий Исключения: связно, доверчиво из- до- с- в- на- за А О
- 15. Правописание приставок или В приставках, оканчивающихся на -З перед гласными и звонкими согласными пишется З, перед
- 16. Правописание И, Е в суффиксах имён существительных Суффикс -ек- пишется в словах, при склонении которых, гласный
- 17. Правописание О и Ё в суффиксах некоторых частей речи В суффиксах существительных, прилагательных и наречий под
- 18. Правописание суффиксов глаголов прошедшего времени глагол пр.вр начальная форма ? Чтобы узнать, какую гласную следует писать
- 19. И в заключение… Подобных схем много. Здесь представлена лишь часть. В 1 классе я показываю детям,
- 21. Скачать презентацию