Содержание
- 2. Аннотация Идея проекта Разработка интерактивного занятия, в котором происходит движение от освоения теоретической модели культурного пространства
- 3. Аннотация Результаты проекта могут стать: основой оперативной экспертизы культурного пространства университетской повседневности; методом оценки операциональности (практической
- 4. Структура занятия Подготовительный этап Обсуждение концепции культурного пространства и выработка модели описания. Знакомство с опытами описания
- 5. Подготовительный этап Топоров В.Н. Пространство и текст // Текст: Семантика и структура. – М., 1983. –
- 6. Студентам предварительно сформулированы вопросы: Чем отличается культурное пространство от географического? Какими могут быть «места» культурного пространства?
- 7. Разработка модели описания культурного пространства Культурное пространство – это не ньютоновское абсолютное пространство («ни в одной
- 8. «Места» культурного пространства: хорошо известны представителям сообщества, все, как минимум, знают об их существовании; актуальны, т.е.
- 9. Восприятие культурного пространства носит активный характер. Здесь играют роль фоновые знания, стереотипы, уровень эрудиции. Актуализация «мест»
- 10. Знакомство с опытами описания культурного пространства Концепция «мест памяти» Франции (Пьер Нора) «География русской памяти» (Жорж
- 11. На подготовительном этапе преподаватель знает, к какому результату надо придти и направляет ход обсуждения в нужную
- 12. Шаг 1. Составить перечень «мест» культурного пространства герценовского университета по аналогии с моделью описания культурного пространства.
- 13. Шаг 2. Прокомментировать одно – два «места», т.е. написать небольшую статью к воображаемому каталогу культурного пространства
- 14. Слушателям «Школы практической культурологии» было предложено составить перечень мест культурного пространства университета (РГПУ им. А.И. Герцена
- 15. Пространственные объекты Здания и сооружения: Казанский собор, Эрмитаж, Тучков мост, Михайловский сад, клуб-храм. Дороги: «Мойка» Площади:
- 16. «Так сложилось, что студенты имеют особенность после занятий, а то и вместо них, устраивать себе отдых.
- 17. Пространство университетской повседневности: РГПУ им. А.И. Герцена «Следующее место – сад за главным корпусом. Именно это
- 18. «Аудитория 67 напротив аудитории 19» «Аудитории располагаются в странной последовательности, напротив 67 аудитории можно встретить аудиторию
- 19. Функциональные зоны Деканат, столовая Чердак (практически на каждом факультете) Площади (места собраний): площадь перед главным корпусом,
- 20. Дворец культуры студентов (Театр «Ювента») «Этот творческий коллектив появился на карте РГПУ около 10 лет назад.
- 21. Библиотека ф-та иностранных языков «Во время сессии 14 корпус попадает в паутину очередей, направленных в библиотеку.
- 22. Факультет математики и информатики «Проходя по коридору второго корпуса человек словно попадает в другой мир сквозь
- 23. 21 корпус Пивной бар «Висла» – корпус университета, о котором знают только студенты. По преданию в
- 24. Малые пространственные и пластические объекты Массивная чугунная решетка перед входной дверью; печи в аудиториях; зеркала (в
- 25. Художественные артефакты Памятник Ушинскому-Герцену Лаокоон в коридоре ф-та ИЗО «Афинская школа» на ФФЧ Пространство университетской повседневности:
- 26. Памятник Ушинскому-Герцену «Перед главным корпусом РГПУ им. А.И. Герцена стоит памятник. Все думают, что это памятник
- 27. Артефакты делопроизводства и обеспечения учебного процесса Расписание. Квитанция – атрибут заочника, дающий возможность учиться и получить
- 28. Расписание «Многие вещи потеряли свое привычное место на филфаке. Например, кочует расписание. Обычно оно висит на
- 29. Имена собственные, типажи, этнонимы Исторические личности (Ломоносов, Бецкой) Преподаватели, фамилии которых стали именами. Сотрудники деканата (заместители
- 30. Высказывания «Группа риска» «Как бы охрана так сказать памятников» «Филологи не читают объявлений» Пространство университетской повседневности:
- 31. «Филологи не читают объявлений!» «Это известный факт филологического факультета о том, что нет такого места на
- 32. События, ситуации, процессы Экзамен Ремонт Мобильная флюоростанция – «колоритный автомобиль трэшового вида, навевающий раз в год
- 33. Нематериальные феномены Колокольный звон Хлопок входной двери Цвет стен Запах булочек (запахи столовой) Пространство университетской повседневности:
- 34. «Запах булочек» «Запах булочек - эфемерное свойство наполнения пространства, расположенного на лестнице возле деканата между первым
- 35. Ближайшей задачей занятия было усвоение категории культурного пространства, и она выполнена. Вместе с тем возникли некоторые
- 37. Скачать презентацию